6533b828fe1ef96bd1289347
RESEARCH PRODUCT
Integrētā mācību pieeja krievu valodas kā svešvalodas stundās
Jūlija Jansonesubject
Pedagoģijastarppriekšmetu saiknestarpdisciplinaritātesvešvalodaintegrētā pieejadescription
Integrētā mācību pieeja krievu valodas kā svešvalodas stundās: diplomdarbs. – Rīga, 2020 - 85.lpp. Pētījums veltīts integrētās mācību pieejas krievu valodas stundās kā svešvalodas stundās izpētei. Tēma ir aktuāla, jo šogad pilnveidoto mācību saturu un pieeju sāk pakāpeniski ieviest pamatizglītībā un vidusskolā: 1., 4., 7. un 10. klasēs. Jaunā mācību pieeja liek īpašu uzsvaru uz integrēto mācību pieeju – caurviju prasmju attīstību, starppriekšmetu saikni un starpdisciplināro mācīšanos. Darba pirmajā daļā aplūkotas integrētas pieejas ieviešanas iespējas krievu valodas kā svešvalodas mācīšanā, apkopota dažādu autoru pieredze un ieteikumi integrētas pieejas veiksmīgai ieviešanai mācīšanā. Aprakstītas grūtības, ar kurām saskaras citi pedagogi, attīstot starppriekšmetu saikni un starpdisciplināras mācību stundas. Darba praktiskajā daļā ir aprakstīts praktiskais pētījums: krievu kā svešvalodas skolēnu un skolotāju aptaujas rezultāti. Prezentēti mācību stundu materiāli, kurās izmantota starppriekšmetu saikne, aprakstīts izstrādāto starppriekšmetu mācību stundu materiālu aprobācijas proces klasē. Apkopoti praktisko pētījumu rezultāti un sniegti secinājumi, pamatojoties uz pētījumu rezultātiem. Atslēgas vārdi: integrētā pieeja, starpdisciplinaritāte, svešvaloda, starppriekšmetu saikne.
| year | journal | country | edition | language |
|---|---|---|---|---|
| 2021-01-01 |