6533b829fe1ef96bd128a7df

RESEARCH PRODUCT

1,5- 3 gadīgu bērnu pašapkalpošanās prasmju sekmēšana rotaļās

subject

description

Bakalaura darba autore: Madara Skrača Darba nosaukums: 1,5- 3 gadīgu bērnu pašapkalpošanās prasmju sekmēšana rotaļā. Pētījuma mērķis: teorētiski analizēt un praktiski pētīt 1,5 – 3 gadīgu bērnu pašapkalpošanās prasmju sekmēšanu rotaļās. Darba teorētiskajā daļā darba autore analizēja 1,5 -3 gadus vecu bērnu pašapkalpošanās prasmju raksturojumu un to būtību. Tika izzināta un apkopota informācija par to kas ir prasme. Tika aprakstītas galvenās pašapkalpošanās prasmes, kuras ir jāapgūst bērna pirmsskolas izglītības iestādē. Tika aplūkotas agrīnā pirmsskolas vecumposma bērnu attīstības likumsakarības. Darba autore analizēja, kā ar rotaļu palīdzību veicināt bērnu pašapkalpošanās prasmes. Darba praktiskajā daļā darba autore izveidoja pašapkalpošanās prasmju vērtēšanas kritērijus. Tika atspoguļots bērnu raksturojums pētāmās problēmas aspektā. Darba autore veica vērošanu un pēc izvirzītajiem kritērijiem tika novērtētas atsevišķas bērnu pašapkalpošanās prasmes. Lai veicinātu bērnu pašapkalpošanās prasmju apguvi, darba autore īstenoja dažādas rotaļas un vingrinājumus. Pētījuma beigās darba autore salīdzina sākotnējo bērnu pašapkalpošanās prasmju apguves līmeni un pētījuma beigu rezultātus un secina, ka bērnu pašapkalpošanās prasmes ir pilnveidojušās. Pētījuma hipotēze ir apstiprinājusies: 1,5 - 3 gadus vecu bērnu pašapkalpošanās prasmju sekmēšana ir veiksmīgāka, ja skolotājs atlasīs atbilstošas rotaļas un vingrinājumus pašapkalpošanās prasmju sekmēšanai. Darba apjoms: 57 lapaspuses, 4 tabulas, 18 attēli, 9 pielikumi, 53 literatūras avoti. Atslēgas vārdi: agrīnais vecumposms, pašapkalpošanās prasmes, pirmsskola, rotaļa.