6533b82afe1ef96bd128b1af
RESEARCH PRODUCT
Pieaugušo neformālās izglītības vides iespējas mācīšanās rezultātu sasniegšanā
Linda Bērcesubject
Pedagoģijamācīšanās rezultātimācību videpieaugušo izglītībaneformālā izglītībadescription
Maģistra darbs „Pieaugušo neformālās izglītības vides iespējas mācīšanās rezultātu sasniegšanā” ir izstrādāts izglītības zinātņu maģistra programmā ar mērķi, balstoties uz teorētisko avotu un esošās situācijas izpēti, izpētīt vides iespējas mācīšanās rezultātu sasniegšanā. Maģistra darba aktualitāte ir saistīta ar sevis realizācijas trūkumu un praktiskās pieredzes neesamību pēc formālās izglītības pabeigšanas, kā arī nespēja apmierināt darba devēju prasības (sociālā kontekstā – nespēja pielāgoties mūsdienu sabiedrības prasībām). Pieaugušais neizprot mācīšanās būtību, maz tiek piedāvāta sevis pilnveide. Pati mācību vide ir maz pētīta. Teorētiski pētnieciskajā daļā tiek raksturota neformālās izglītības būtība mūsdienās, aplūkots tas, ko nozīmē „interešu mācīšanās” jeb vēlme sevi papildināt, kā arī profesionālās izaugsmes iespējas un aktualitāte. Tiek apskatīti arī trīs vides līmeņi, kā fiziskā, psiholoģiskā un sociālā mācību vide. Uzmanība tiek pievērsta arī pasniedzējam un mācību dalībniekam kā būtiskiem mācību vides komponentiem. Praktiskajā pētniecības daļā tiek analizētas 10 darba devēju un 10 neformālās izglītības pasniedzēju intervijas, kā arī 150 aptaujāto pieaugušo – neformālās izglītības mācību dalībnieku aptaujas anketu rezultāti. Pētījuma datu analīze sniedz atbildi uz pētniecisko jautājumu: Kuriem mācību vides komponentiem ir vislielākā nozīme mācīšanās rezultātu sasniegšanā? Secināts, ka pati lielākā nozīme ir pasniedzējam un macību dalībniekam, ja tas mērķtiecīgi sadarbojas ar pasniedzēju savu mācīšanās rezultātu sasniegšanā. Darbs ir izstrādāts Latvijas Universitātes Pedagoģijas, psiholoģijas un mākslas fakultātē. Darba apjoms ir 90 lapaspuses, neieskaitot izmantotās literatūras sarakstu un pielikumus. Darbs sastāv no teorētiskās daļas ar 5 nodaļām un 3 apakšnodaļām, un praktiskās daļas, tas ir, 2 nodaļām un 6 apakšnodaļām. Darbā ir arī diskusija, kā arī secinājumi un priekšlikumi. Darbā ietvertas 17 tabulas, 13 attēli un 12 pielikumi. Darba izstrādē ir izmantotas atsauces un informācija no 72 literatūras un izziņu avotiem.
| year | journal | country | edition | language |
|---|---|---|---|---|
| 2016-01-01 |