6533b82bfe1ef96bd128cd1e
RESEARCH PRODUCT
Impacto de la implementación de un modelo ecoformativo a través de proyectos estratégicos : el caso de la Universidad Castro Carazo (Costa Rica)
Virginia Aguilar BarqueroLuis Alonso Arrieta ÁVilaStefany Ocampo-hernándezsubject
lcsh:LC8-6691:CIENCIAS TECNOLÓGICAS [UNESCO]lcsh:Special aspects of educationApplied MathematicsGeneral Mathematicsentorno virtualfabricación digitalaprendizajeUNESCO::CIENCIAS TECNOLÓGICASmapas conceptualeslcsh:Education (General)lcsh:LB5-3640docencialcsh:Theory and practice of educationecoformaciónComputingMilieux_COMPUTERSANDEDUCATIONinnovación curricularlcsh:L7-991description
La Universidad Castro Carazo ha adoptado un modelo educativo de ecoformación desde el año 2016. Para esto, ha sido necesaria la incorporación de buenas prácticas y estrategias de innovación pedagógica y curricular, como parte integral de sus procesos educativos y administrativos. En este artículo se detallan las prácticas y estrategias más relevantes: el diseño e implementación de un programa de especialización en docencia universitaria, la inauguración de un laboratorio de aprendizaje para el fomento del aprendizaje mediante la fabricación digital, los multientornos, y los mapas conceptuales, así como el fortalecimiento de un equipo de innovación curricular. Estos procesos disruptivos han cambiado la dinámica docentes-discentes, al promover un diálogo de saberes a través de espacios físicos y virtuales, donde el error es parte del aprendizaje, y donde la ecología de saberes se vuelve la base del conocimiento.
| year | journal | country | edition | language |
|---|---|---|---|---|
| 2020-01-01 |