6533b82bfe1ef96bd128dab1

RESEARCH PRODUCT

Vidusskolēnu prezentācijas temati diskusijas prasmju uzlabošanai angļu valodas stundās

subject

description

Klases diskusija sniedz skolēniem iespēju dalīties ar idejām un viedokļiem. Ir svarīgi noteikt pareizo toni diskusijām klasē un ieinteresēt skolēnus būt aktīviem dalībniekiem diskusijā. Daži skolēni izsakās gandrīz katru stundu, tomēr, daži skolēni klusē. Tieši nevienlīdzīgās aktivitātes dēļ ir svarīgi atrast veidus, kā diskusijā iesaistīt visus skolēnus komunikatīvajās aktivitātēs. Diskusijas organizēšana parasti prasa daudz laika un pūļu. Īpaši skolotājs ar mazu darba pieredzi var justies neērti, jo nav skaidrs, kādus pārrunu jautājumus izvēlēties lai tie būtu interesanti skolēniem. Viens no veidiem kā risināt šo problēmu ir ļaut skolēniem sagatavot presentāciju, parādīt to vienaudžiem un vēlāk iesaistīt skolēnus tematiskā diskusijā. Darbs tika rakstīts ar mērķi noskaidrot, cik efektīvi skolēnu izvēlētās tēmās uzlabo diskusiju prasmes angļu valodas stundās. Šī tēma tika izvēlēta tāpēc, ka darba autore novēroja skolēnu nevēlēšanos diskutēt. Skolotāji nereti vēlas uzzināt, kāpēc skolēni nesniedz izvērstas atbildes diskusijas laikā, bet atbild ar īsiem, nepaplašinātiem teikumiem. Darba autore studēja tematisko literatūru un veica viena atsevišķa gadījuma pētījumu, lai parādītu kā prezentācijas tēmas, ko izvēlās paši skolēni ieinteresē ikvienu skolēnu un vēlāk iesaista diskusijā. Pētījuma laikā tika veikta skolēnu novērošana. Pašnovērtējuma darba lapas tika izstrādātas un izplatītas ar mērķi, lai izvērtētu individuālo līdzdalību un ieguldījumu diskusijās. Anketas skolēniem tika izdalītas pētījuma beigās, lai noskaidrotu skolēnu attieksmi pret diskusiju, ko organizēja paši skolēni. Anketa paradīja, vai tāda veida uzdevums var veicināt diskucijas prasmju uzlabošanu. Pētījuma rezultāti liecina, ka ļaujot skolēniem pašiem izvēlēties tēmu, prezentēt to un pēc prezentācijas diskutēt par to, pozitīvi ietekmē skolēnu vispārējo attieksmi pret diskusiju un palīdz uzlabot diskusiju prasmes angļu valodas klasēs. Lai nu kā, skolēniem ir sarežģīti vadīt diskusiju, pat ar skolotāja palīdzību. Tomēr šādai aktivitātei būtu jābūt veiktai daudz biežāk, jo ikdienā tāpat kā nākotnē, skolēniem būs jāsaskarās ar daudzām diskusijām bez citu palīdzības to vadīšanā. Tādēļ, skolotāja uzdevums ir iemacīt skolēniem kā vadīt diskusiju un uzvesties tās laikā.