6533b82bfe1ef96bd128e513

RESEARCH PRODUCT

Ritma vingrinājumu izmantošana fonemātiskās uztveres pilnveidei 5 - 6 gadus veciem bērniem

subject

description

Maģistra darba nosaukums: „Ritma vingrinājumu izmantošana fonemātiskās uztveres pilnveidē 5 – 6 gadus veciem bērniem”. Darba autore: Rainida Segliņa Darba zinātniskā vadītāja: Mg. paed. Egija Laganovska Darba saturs: 68 lappuses, 16 attēli, 6 tabulas, 30 pielikumi. Pētījuma mērķis: veikt teorētisko izpēti un praktiski pārbaudīt, kā ar ritma vingrinājumu palīdzību pilnveidot fonemātisko uztveri 5 – 6 gadus veciem bērniem. Pētījuma jautājums: vai ritma vingrinājumu izmantošana logopēdiskajās nodarbībās pilnveido fonemātisko uztveri 5 – 6 gadus veciem bērniem? Pētījuma teorētiskajā daļā darba autore pēta un analizē zinātnisko un metodoloģisko literatūru. Darba autore analizē un apraksta pirmsskolas vecākā vecumposma bērnu valodas un runas attīstību, fonemātiskās uztveres un ritma nozīmi bērna valodas pilnveidē, kā arī fonemātiskās uztveres pilnveides iespējas koriģējoši attīstošajā darbā. Pētījuma praktiskajā daļā darba autore, balstoties uz teorētiskajā daļā gūtajām atziņām, apraksta pētnieciski praktisko darbību pirmsskolas izglītības iestādē. Veicot bērnu fonemātiskās uztveres pilnveidi, darba autore akcentē ritma vingrinājumu nozīmi šajā procesā. Darba autore ir apkopojusi un sistematizējusi ritma vingrinājumus, kurus var izmantot gan logopēdi, gan vispārizglītojošo pirmsskolas iestāžu pedagogi. Pētījuma noslēgumā autore secina, ka, izmantojot ritma vingrinājumus logopēda nodarbībās, pilnveidojas bērna fonemātiskā uztvere. Pētījuma rezultāti apkopoti tabulās un grafiskos attēlos.