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RESEARCH PRODUCT
Proyecto reflexivo de co-evaluación y auto-evaluación formativa utilizando la técnica del Puzzle de Aronson dentro del Aprendizaje Cooperativo
Maria Ahís Adellsubject
Innovación educativaAronson PuzzleAprendizaje cooperativoEvaluación del aprendizajeCooperative learningInnovative teachingEvaluación de competenciasPhysical educationEducación superiorCompetencies assessmentEnseñanza superiorTecnologías y educaciónLearning assessmentdescription
[ES] El presente estudio tiene por objetivo la evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje de la educación física (EF), mediante la comparación de las percepciones del alumnado de dos cursos de primero de Bachillerato y sus dos respectivos profesores/as. Se trata de un estudio de caso, basado en técnicas de investigación cualitativas: entrevistas semiestructuradas, observación participante y general y una innovación competencial cooperativa basada en el Puzzle de Aronson. Los resultados muestran la existencia de una distancia entre la definición teórica del objetivo de la asignatura y la aplicación de esta en el aula. Este hecho se ve condicionado por limitaciones del contexto educativo, pero también por limitaciones profesionales de las cuáles no siempre se tiene consciencia.
| year | journal | country | edition | language |
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| 2020-07-16 |