6533b82cfe1ef96bd128efa8

RESEARCH PRODUCT

4 – 5 gadu vecu bērnu pašvadītas mācīšanās veicināšana matemātikas mācību jomā

subject

description

Darba autors: Ilvija Kalniņa Darba veids: Kvalifikācijas darbs Studiju programma: Pirmsskolas izglītības skolotājs Darba zinātniskais vadītājs: Asoc. prof. Dr.paed. Ineta Helmane Darba tēma: 4-5 gadu vecu bērnu pašvadītas mācīšanās veicināšana matemātikas mācību jomā Pētījuma mērķis: pētīt 4-5 gadīgu bērnu pašvadītas mācīšanās iespējas matemātikas mācību jomā un apkopot ieteikumos 4-5 gadīgu bērnu pašvadītas mācīšanās veicināšanai matemātikā. Mērķa sasniegšanai izvirzītie uzdevumi: 1.Analizēt pedagoģisko un pedagoģiski psiholoģisko literatūru par pašvadītu mācīšanos, matemātikas apguvi pirmsskolā, pirmsskolas vecumu bērnu attīstības tendencēm. 2.Noteikt 4-5 gadu vecu bērnu pašvadītas mācīšanās iespējas matemātikas rotaļu nodarbībā pirmsskolā. 3.Apkopot ieteikumus 4-5 gadus vecu bērnu pašvadītai mācīšanai matemātikas mācību jomā. Teorētiskā daļa: tiek apkopoti vairāku autoru un zinātnieku uzskati un skaidrojumi par pašvadītas mācīšanās veicināšanu matemātikas mācību jomā. Pamatojoties uz dažādu autoru atziņām, tiek secināts, ka pašvadīta mācīšanās veicināšana matemātikas mācību jomā ir saistīta ar apzinātu spriešanu, reflektēšanu un spēju vadīt savu mācīšanos jebkādās dzīves situācijās. Visi šie procesi ir cieši saistīti savā starpā. Empīriskā daļa: sastāv no pētījuma, kurā tiek iesaistīt 4-5 gadus veci pirmsskolēni. Pētījumā tiek atspoguļots patreizējais mācību saturs un caurviju prasmju īstenošana mācību procesā. Kvalifikācijas darbs sastāv no divām daļām – teorētiskās un empīriskās daļas. Darbā ir 9 attēli, 8 tabulas un darba apjoms ir 62 lapaspuses. Darba galvenie atslēgas vārdi ir: Pašvadība, pašvadīta mācīšanās, prasmes, izglītība, matemātikas mācību joma.