6533b82cfe1ef96bd128f53f

RESEARCH PRODUCT

Vene õppekeelega põhikooli õpilaste ja õpetajate hoiakud eestikeelse aineõppe suhtes vahetult enne 2007. aasta gümnaasiumireformi algust

Natalia Vaiss

subject

lcsh:Philology. Linguisticseesti keel teise keelenaLinguistics and Languagelcsh:P1-1091teise keele omandamineüleminek eestikeelsele õppelelcsh:Finnic. Baltic-Finniclcsh:PH91-98.5kakskeelne haridusLanguage and LinguisticsEducation

description

Artiklis uuritakse kvantitatiivselt üheksanda klassi õpilaste ja neid eesti keeles õpetanud pedagoogide hoiakuid osalise eestikeelse aineõppe suhtes ning analüüsitakse, millised tegurid soodustavad õpilaste positiivsete hoiakute kujunemist eesti õppekeele suhtes, pöörates erilist tähelepanu uuringus täheldatud erinevusele osa õppeaineid eesti keeles omandanud ja kõiki õppeaineid vene keeles õppinud põhikoolilõpetajate hoiakute vahel. Artikli lõpuosas vaadeldakse kvalitatiivselt eestikeelse aineõppe positiivseid ja negatiivseid mõjusid, näidatakse probleeme, millega eestikeelses aineõppes osalenud õpilased ja õpetajad on kokku puutunud, ning tutvustatakse nende pakutud võimalikke lahendusi. Analüüs põhineb 2006/2007. õppeaastal läbiviidud kirjalikel küsitlustel vene õppekeelega põhikooli lõpetajate ja eestikeelses aineõppes osalenud õpetajate seas.DOI: http://dx.doi.org/10.5128/ERYa5.19

https://doi.org/10.5128/erya5.19