6533b82cfe1ef96bd128f945

RESEARCH PRODUCT

Pirmskolas izglītības vides ietekme uz 5-6 gadīgo bērnu sasniegumiem.

subject

description

Tēma: Pirmsskolas izglītības vides ietekme uz 5-6 gadīgo bērnu sasniegumiem Darba apjoms: 75. lpp., 29 tabulas, 4 diagrammas, 3 pielikumi. Darba 1. nodaļa tiek veltīta izglītības vides jēdzienam, struktūrai, tās daudzpusīgām izpausmēm; 2. nodaļā aplūkots pedagoģiskais process un sasniegumu vērtēšana pirmsskolā; 3. nodaļā tiek pētīts skolotājs kā izglītības vides veidotājs; 4. nodaļa atspoguļo empīriskā pētījuma metodoloģiju un rezultātus. Darba secinājumi: Izglītības vides veidošana, t.i., izglītības vides jautājumu apzināšana, pielāgošana konkrētajai situācijai, pirmsskolas iekšējo elementu un to savstarpējo sakarību apzināšana un attīstība, ir pirmsskolas darbības efektivitātes pamatnosacījums. Vērtēšanas procesā pirmsskolā tiek apkopota, interpretēta un sintezēta informācija, kas pirmsskolas skolotājam ļauj spriest par bērniem - viņu attīstību, mācīšanās efektivitāti, nodrošinot atgriezenisko saikni starp mācīto un apgūto. Pētījuma hipotēze: Apgūstot plašākas zināšanas par pirmsskolas izglītības vidi: •bērnos attīstīsies vēlme mācīties, veidosies pozitīva attieksme un interese par notiekošo; •mainīsies pedagogu attieksme ne tikai pret pirmsskolas izglītības vidi, bet arī pret bērnu. Pētījuma mērķis: Noteikt pirmsskolas izglītības vides ietekmi uz 5-6 gadīgu bērnu sasniegumiem. Pētījuma uzdevumi: Analizēt teorētisko literatūru par izglītības vides teorētiskajām nostādnēm un to vidi veidojošajiem faktoriem pirmsskolā. Pētījuma bāze: Rīgas pirmsskolas izglītības iestādes, 5-6 gadīgie, 401 bērns. Atslēgas vārdi: Pirmsskolas izglītības vide, pedagoģiskais process, bērnu sasniegumu novērtēšana. -