6533b82cfe1ef96bd128f9bc

RESEARCH PRODUCT

Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu radošās darbības sekmēšana literāro darbu iepazīšanas procesā

subject

description

Darba temats: Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu radošās darbības sekmēšana literāro darbu iepazīšanas procesā. Pētījuma mērķis: pētīt vecākā pirmsskolas vecuma bērnu radošās darbības veidošanos literāro darbu iepazīšanas procesā. Bakalaura darbam ir divas daļas, kurās ir iekļautas vairākas apakšnodaļas. Teorētiskajā daļā ir apkopotas un analizētas pedagogu, psihologu un filozofu atziņas par radošumu, tā veidošanos vecākajā pirmsskolas vecumā. Šajā daļā tiek aprakstīts, kas ir radošums, kādi ir radošuma izpausmes veidi, kā arī tiek aprakstīta bērnu psihiskā attīstība vecākajā pirmsskolas vecumā. Ir analizēta literāro darbu nozīme bērnu radošās darbības sekmēšanā. Empīriskajā daļā ir atklātas literāro darbu izmantošanas iespējas radošuma sekmēšanai, sniegts pētījuma metodoloģiskais pamatojums, bērnu raksturojums pētījuma sākumā un pētījuma beigās, izstrādāti radošās darbības vērtēšanas kritēriji, aprakstīts un analizēts praktiskais darbs ar bērniem, izdarīti secinājumi. Lai sasniegtu izvirzīto mērķi, tika veiktas daudzveidīgas radošas darbības – pasaku pēcpusdienas, savas grāmatas izgatavošana, izmantojot daudzveidīgus mākslinieciskos materiālus, bērnu pasakas stāstīšana un sacerēšana par zināmu pasakas tēlu un nezināmu pasakas tēlu. Pētījuma gaitā apstiprinājās izvirzītā hipotēze, ka literārie darbi sekmē bērna radošo darbību, tad, ja tie tiek atlasīti atbilstoši bērna interesēm, attīstības pakāpei, situācijai; tiek nodrošināta atbilstoša materiālā bāze; tiek atbalstīta bērna dabiskā pašizpausme. Izstrādātā darba struktūra: ievads, divas nodaļas, 5 tabulas, 19 attēli, secinājumi, 94 izmantotās literatūras un informācijas avoti (no kuriem 15 ir svešvalodas avoti) un 5 pielikumi. Darba apjoms – 98 lpp. Atslēgas vārdi: radošums, vecākais pirmsskolas vecums, iztēle, literārie darbi, pašizpausme.