6533b82dfe1ef96bd1290e2d

RESEARCH PRODUCT

Pirmsskolas trešā vecuma posma bērnu runas pilnveide muzikālajās rotaļās bilingvālos apstākļos

subject

description

Autors: Zanda Gailīte Darba nosaukums: Pirmsskolas trešā vecuma posma bērnu runas pilnveide muzikālajās rotaļās bilingvālos apstākļos. Bakalaura darba vadītājs: Mg. paed. Baiba Brice Pētījuma mērķis: teorētiski izzināt un empīriski pārbaudīt pirmsskolas vecuma bērnu runas pilnveides iespējas muzikālās rotaļās bilingvālos apstākļos. Pētījuma objekts: muzikālās rotaļas pirmsskolā. Pētījuma priekšmets: bērnu runas pilnveide bilingvālos apstākļos. Pētījuma hipotēze: vecākās pirmsskolas vecuma bērnu runas veicināšana bilingvālos apstākļos notiks sekmīgi, ja -pedagoģiskajā procesā skolotājs izmantos tādas muzikālās darbības kā dziedāšana, muzikālās rotaļas, ritmizēšanu, skandēšanu, skaņu pasakas; -skolotājs mērķtiecīgi pielietos darbībā dažādas metodes un paņēmienus. Pētījuma uzdevumi: 1.Analizēt zinātnisko literatūru un avotus par 5-6 gadus vecu bērnu runas attīstību bilingvālos apstākļos. 2. Analizēt bērnu runas pilnveides iespējas pirmsskolā bilingvālos apstākļos. 3.Raksturot muzikālās darbības kā bērnu runas pilnveides veicinātājus bilingvālos apstākļos. 4. Veikt empīrisku pētījumu PII, pamatot izvēlētās pētījuma metodes, analizēt empīriskā pētījuma iegūtos rezultātus. 5. Sniegt priekšlikumus bērnu runas pilnveides sekmēšanai bilingvālos apstākļos. Pētījumu metodes: teorētiskās – pedagoģiskās, psiholoģiskās un muzikāli pedagoģiskās literatūras analīze. empīriskās –pedagoģiskais novērojums, bērnu darbības analīze. Teorētiskajā daļā tiek analizētas un aprakstītas pirmsskolas trešā vecumposma bērna runas un valodas attīstības teorētiskās atziņas, īpaši, bilingvālos apstākļos, kā arī bērnu runas attīstības nozīme. Tiek analizētas metodes bērna runas pilnveides sekmēšanai pirmsskolā, īpaši ar muzikālo rotaļu un dziedāšanas palīdzību bilingvālos apstākļos. Empīriskajā daļā veikts pētījums par trešā vecumposma bērnu runas pilnveides sekmēšanas iespējām bilingvālos apstākļos ar muzikālo rotaļu palīdzību. Pētījuma struktūra: anotācija latviešu valodā, anotācija angļu valodā, ievads, 2 nodaļas: teorētiskā daļa un empīriskais pētījums, secinājumi, priekšlikumi, literatūras avotu saraksts, pielikumi. Pētījuma bāze – Rīgas privātās pamatskolas RIMS, PII grupa “0. klase”, 18 bērni, 3. vecumposms. Bakalaura darba apjoms: 73 lappuses, 6 tabulas, 13 attēli, 31 pielikums, 87 literatūras avoti piecās valodās: latviešu (64), angļu (6), poļu (8), vācu (2), krievu (7). Atslēgas vārdi: runas pilnveide, valodas attīstība.