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RESEARCH PRODUCT
Contribution à la dynamique identitaire de l'enseignant en français langue étrangère
Sophie Aubinsubject
description
La centration sur l'enseignant en FLE passe non seulement par la définition de son rôle mais aussi par le renouvellement de son identité professionnelle. Or, « professeur de Français Langue Etrangère » présente aujourd'hui des signes inquiétants d'immobilisme. D'où l'importance d'étudier les facteurs de paralysie ou de dynamisme de l'identité enseignante et de favoriser la prise de conscience et l'expression de la diversité identitaire.
| year | journal | country | edition | language |
|---|---|---|---|---|
| 2009-01-01 |