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RESEARCH PRODUCT
Los Grupos Interactivos como respuesta inclusiva: un estudio de caso
María López MaríJosé Peirats Chacónsubject
Grupos Interactivos atención a la diversidad inclusión Comunidades Educativas aprendizaje cooperativo y dialógico.description
Esta contribución analiza la idoneidad de los Grupos Interactivos como método didáctico en la atención a la diversidad en el marco de la escuela inclusiva. Desde las observaciones y entrevistas realizadas en una investigación, mostraremos como se desarrollan las sesiones de trabajo en dos aulas distintas de Educación Primaria e Infantil, así como las valoraciones que la comunidad educativa posee sobre esta nueva estrategia y sus repercusiones en el contexto escolar.
year | journal | country | edition | language |
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2014-01-01 |