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RESEARCH PRODUCT

Contribución de las cuestiones sociocientíficas al desarrollo del pensamiento crítico (II): Ejemplos

Jordi Solbes

subject

socio-scientific issuescuestiones socio-científicas;science teachingSocial Sciencesenseñanza de las cienciaspensamiento críticoProfessors Formaciócuestiones socioEducació InvestigacióEducationCiència EnsenyamentHcientíficascritical thinking

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En este trabajo se presentan ejemplos de cuestiones socio-científicas CSC en diferentes campos de la ciencia que pueden contribuir al desarrollo del pensamiento crítico en la educación científica, mostrando competencias críticas involucradas.

http://hdl.handle.net/10498/15113