6533b82efe1ef96bd1293541
RESEARCH PRODUCT
Homofobiczna przemoc w szkole – wybrane zagadnienia
subject
przemocbadanie jakościoweviolencequalitative studyhomophobiaPolish schoolpolska szkołahomofobiadescription
W artykule przedstawiono wybrane wnioski z badania dotyczącego szkolnych doświadczeń gejów i lesbijek zmieszczone w publikacji pt. Przecież jesteśmy! Homofobiczna przemoc w polskich szkołach – narracje gejów i lesbijek. Dane zgromadzono za pomocą wywiadów pogłębionych, opracowanych i przeanalizowanych z użyciem jakościowej metodologii badawczej, w tym analizy tematycznej treści. W tekście zwraca się uwagę na kulturowe źródła przemocy homofobicznej oraz przejawy jej występowania w odniesieniu do szkolnych przestrzeni, sprawców i sprawczyń, podkreślając wszechobecność oraz różnorodność form tego rodzaju przemocy. Naszkicowano również sylwetki osób doznających przemocy, wskazując, że nawet niewielkie odstępstwa od przyjętych w danej społeczności norm kobiecości czy męskości stają się bodźcem aktywującym zachowania przemocowe.
| year | journal | country | edition | language |
|---|---|---|---|---|
| 2020-01-01 | Dziecko krzywdzone. Teoria, badania, praktyka. |