6533b82efe1ef96bd1293626

RESEARCH PRODUCT

5 – 7 gadīgu bērnu lasīt-rakstīt apguves veicināšana pedagoģiskajā procesā pirmsskolā

subject

description

Bakalaura darba temats ir ”5 – 7 gadīgu bērnu lasīt-rakstīt apguves veicināšana pedagoģiskajā procesā pirmsskolā.” Darba autore - Lelde Žīgure. Pētījuma mērķis: teorētiski un praktiski izzināt metodes un paņēmienus 5 – 7 gadīgu bērnu lasīt-rakstīt prasmju apguves sekmēšanā. Pētījumā izvirzītais uzdevums raksturo mērķa sasniegšanas un hipotēzes pārbaudes procesu. Hipotētiski tiek pieņemts, ka bērna netiešā un tiešā lasīt-rakstīt prasme ir saistīta ar bērna iespējām izvēlēties sev nozīmīgu darbību no piedāvātiem rotaļnodarbības paņēmieniem un pašizteikšanās radošā pedagoģiskajā vidē. Bakalaura darbu veido ievads, divas galvenās nodaļas ar apakšnodaļām, ieteikumi un secinājumi par teorētiskās literatūras analīzes un pētījuma praktiskās daļu, izmantotās literatūras saraksta un pielikuma. Darbā izmantotās metodes: Teorētiskās- literatūras analīze un empīriskais pētījums rezultātu kvantitatīvā analīze. Teorētiskajā pētījumā analizētas autoru atziņas par raksturīgākajām iezīmēm pirmsskolas pedagoģijas un psiholoģijas teorijām. Empīriskajā pētījuma daļā tiek izvirzīti noteikti kritēriji, pēc kuriem tiek noteikts 5-7 gadīgu bērnu lasīt-rakstīt prasmes apguves līmenis pirms un pēc apguves veicināšanas mērķtiecīgi organizētā pedagoģiskajā procesā. Tāpat tiek aprakstītas metodes un uzdevum, kuri veicina lasīt-rakstīt prasmju apguvi akcentējot netiešās prasmju apguves metodes un apvienojot tās ar tiešās apguves metodēm. Bakalaura darbā izmantoti 64 literatūras avoti, ietverti 22 attēli, 5 tabulas, secinājumi, priekšlikumi un pievienoti 8 pielikumi. Bakalaura darba apjoms 72 lpp.