6533b82efe1ef96bd1293645

RESEARCH PRODUCT

Pirmsskolas vecuma bērnu emociju regulācijas un uzvedības problēmu novērtējuma saistība ar mātes emociju regulāciju

subject

description

Pētījuma mērķis bija noskaidrot, vai un kādas ir sakarības starp māšu emociju regulāciju un pirmsskolas vecuma bērnu emociju regulācijas un uzvedības problēmu novērtējumu. Pētījumā piedalījās mātes (N=103, M=31,28), kurām ir bērni vecumā no 3 līdz 5,11 gadiem, no kurām 50 ir meiteņu (M=3,66) mātes un 53 – zēnu (M=3,85) mātes. Pētījumā tika izmantota Pirmsskolas vecuma bērnu uzvedības novērtējuma anketa (1,5-5 gadi), vecāku forma (Child Behavior Checklist (CBCL) for ages 1½ to 5, Caregiver Report Form, Achenbach & Rescorla, 2000), kuru Latvijā adaptējušas S. Sebre un I. Skreitule-Pikše (2008), Emociju regulācijas novērtējuma skala (Emotion Regulation Rating Scale, Carlson & Wang, 2007), kas darba ietvaros tika tulkota latviešu valodā, un Emociju regulācijas aptauja (Emotion Regulation Questionnaire (ERQ), Gross & John, 2003), kuras sākotnējo adaptāciju veica M. Morozova (2011). Pētījumā tika konstatētas statistiski nozīmīgas saistības starp dēlu māšu kognitīvās pārvērtēšanas stratēģiju un dēlu emociju regulācijas novērtējumu, un statistiski nozīmīgas negatīvas saistības starp dēlu māšu kognitīvās pārvērtēšanas stratēģiju un dēlu internalizētās uzvedības – trauksmes/depresijas un noslēgšanās, novērtējumu. Statistiski nozīmīgas atšķirības tika konstatētas bērnu uzmanības problēmu aritmētisko vidējo novērtējumā.