6533b82efe1ef96bd129370a

RESEARCH PRODUCT

Pirmsskolas skolotāju informācijas un komunikācijas tehnoloģiju kompetence

subject

description

Pētījuma, kas tika veikts diplomdarba izstrādes ietvaros, mērķis ir izpētīt pirmsskolas skolotāju informācijas un komunikācijas tehnoloģiju (IKT) kompetenci un to nozīmi pirmsskolas pedagoģiskajā procesā. Diplomdarba tēmas aktualitāti nosaka arvien pieaugušās prasības pret informācijas un komunikācijas tehnoloģiju izmantošanu visos izglītības līmeņos. Pirmsskolas izglītībā šis jautājums ir īpaši aktuāls, jo sabiedrībā nav viennozīmīgas attieksmes pret tehnoloģiju izmantošanu pirmsskolā. Tāpēc ir svarīgi analizēt, kādai jābūt IKT kompetencei pirmsskolas skolotājiem, kuri īsteno pirmsskolas izglītību. Diplomdarba pirmajā nodaļā ir analizēta literatūra un dažādi informācijas avoti, kuri apskata informācijas un komunikācijas tehnoloģiju un mediju ietekmi uz izglītības īstenošanas procesu mūsdienās. Plašāk tiek apskatīta IKT nozīme pirmsskolas pedagoģiskajā darbībā, definējot trīs virzienus, kuros ir nepieciešama IKT kompetence: bērnu mācību un audzināšanas procesa organizācija, pirmsskolas skolotāja sadarbība ar vecākiem, metodiskais darbs un skolotāja profesionālā pilnveide. Pirmās nodaļas beigās tiek definēts IKT kompetences jēdziens un tiek izvirzīti pirmsskolas skolotāja IKT kompetences kritēriji. Otrajā daļā aprakstīta empīriskās izpēte, kas ietver pirmsskolas skolotāju aptaujas rezultātu analīzi un pirmsskolas izglītības iestāžu (PII) vadītāju vietnieču izglītības jomā interviju kopsavilkumus. Otrās daļas beigās tika sagatavoti ieteikumi pirmsskolas skolotājiem un PII vadītājiem un vadītāju vietniekiem izglītības jomā. Nobeigumā tika izdarīti secinājumi, pamatojoties uz pirmajās divās nodaļās veiktās izpētes rezultātiem.