6533b82efe1ef96bd129411b

RESEARCH PRODUCT

4-5 gadīgu bērnu matemātisko prasmju veicināšana Numicon pieejā

subject

description

Darba autors: Evija Pavlovska Darba vadītāja: Dagnija Vigule Nosaukums: “4-5 gadīgu bērnu matemātisko prasmju veicināšana Numicon pieejā” Pētījuma mērķis: petīt 4-5 gadīgu bērnu matemātisko prasmju veicināšanu Numicon pieejā un apkopot ieteikumus 4-5 gadīgu bērnu matemātisko prasmju veicināšanai Numicon pieejā. Hipotēze: : darbs ar Numicon materiāliem veicina matemātisko prasmju apguvi, ja: tiek izvēlētas attīstībai atbilstošas darba organizācijas formas. bērniem tiek nodrošināta praktiskā darbošanās ar Numicon materiāliem. Pētījuma metodes: Teorētiskās: zinātniskās literatūras, dokumentu analīze. Empīriskās pētīšanas metodes: pedagoģisko situāciju modelēšana, novērošana, daļēji strukturēta intervija, aptauja. Izvirzītā hipotēze - darbs ar Numicon materiāliem veicina matemātisko prasmju apguvi, ja: tiek izvēlētas bērnu pirmsskolas vecumposma attīstībai atbilstošas darba organizācijas formas; bērniem tiek nodrošināta praktiskā darbošanās ar Numicon materiāliem - ir apstiprinājusies pilnībā. Ievērojami ir uzlabojušies visu bērnu darbības rezultāti un mācību sasniegumi. Mācību procesā būtiska nozīme ir priekšmetiskajai darbībai, jo bērns nevar rīkoties ar abstrakcijām, viņam tikai veidojas loģiskā domāšana. Tātad, nodarbībai ir jābūt labi pārdomātai, sistemātiskai, pozitīvai, un būtiski, lai dotie uzdevumi bērnam ir vienkārši un saprotami, pamazām - secīgi un maziem solīšiem - attīstot bērna matemātiskos priekšstatus un prasmes. Numicon ir daudzmaņu pieeja, kura palīdz izprast skaitļus un aritmētiskās darbības, izmantojot multisensorās sajūtas un tajā tiek izmantoti strukturēti materiāli, lai izveidotu un ilustrētu galvenās matemātiskās idejas. Veiktā pētījuma ietvaros atspoguļojās tas, ka Numicon pieejas izmantošana matemātikas nodarbībās paredz daudzveidīgu mācību darba organizācijas procesu, kurš bērniem sagādā pozitīvas emocijas, radot motivāciju iesaistīties darbībās, uzlabojot bērnu matemātiskās prasmes un secīgi veidojot izprotamas sakarības. Numicon pieejā ir sniegts atbalsts, kā veidot vērtēšanas procesu, lai laicīgi pamanītu bērnu pieļautās kļūdas, ļautu viņiem pašiem tās saskatīt un izlabot. Darba apjoms: pētn.d.lpp.skaits – 40lpp; att.sk. – 5; tab.sk. – 4; izm.lit.sk. – 96; pielikumu sk.- 12 Atslēgas vārdi: Numicon pieeja, Numicon materiāls, pirmsskola.