6533b82efe1ef96bd1294125

RESEARCH PRODUCT

3-4 gadu vecuma bērnu adaptācijas veicināšana pirmsskolā

subject

description

Šī bakalaura darba autors ir Dārta Dalbiņa, bakalaura darba tēma ir “ 3-4 gadu vecuma bērnu adaptācijas veicināšana pirmsskolā”. Bakalaura darba mērķis bija analizēt 3-4 gadu vecuma bērnu adaptācija periodu pirmsskolas izglītības iestādēs un apkopot ieteikumus 3-4 gadu vecuma bērnu adaptācijas periodu. Autors izvirzīja šādu darba mērķi, lai turpmāk, turpinot darbu par pedagogu, būtu plašākas zināšanas un zinātu, kā rīkoties dažādās situācijās un pēcāk, lai tās varētu pielietot reālajā dzīvē. Lai varētu veiksmīgi izstrādāt un izpētīt savu izvēlēto bakalaura darba tēmu, autors uzstādīja šādus uzdevumus: 1.Analizēt pedagoģisko un psiholoģisko literatūru par 3-4 gadu vecuma bērnu adaptācijas periodu pirmsskolā. 2.Apkopot jautājumus, uz kuriem jāgūst atbildes reālās situācijas izpētei 3-4 gadu vecuma bērnu adaptācijas periodā pirmsskolā. 3.Apkopot ieteikumus kā 3-4 gadu vecuma bērniem veicināt adaptāciju pirmsskolā. Bakalaura darba apjoms ir 50 lapaspuses, tajā smalkāk tiek apskatīts un izpētīts bērna adaptācijas periods, tieši sīkāk tiek izskatīts 3-4 gadu vecuma bērnu adaptācijas periods pirmsskolā un kā šo periodu veiksmīgāk un vienkāršāk pārvarēt. Darbā ir atrodama 1 tabula, 14 attēli. Kā arī pielikumā ir atrodami 11 anketu paraugi, ar kuru palīdzību tika anketēti topošie un esošie pedagogi. Darba izstrādei un rakstīšanai izmantoti 17 izmantotās literatūras avoti. Adaptācija ir pielāgošanās jaunai videi un personām. Adaptācijas periods bērnam var būt atkarīgs no dažādiem apstākļiem, kas ir sākušies jau kopš dzimšanas. Pētot vairāk šo tēmu autors saskārās ar to, ka iespējams šo adaptācijas periodu pirmsskolā var veicināt ne tikai caur sarunām un mīļumu, bet arī caur rotaļām, spēlēm, dziesmām. Šie visi paņēmieni bērniem palīdz iejusties, kāds paņēmiens kādam bērnam palīdz vairāk un ātrāk atraisīties, taču kāds no paņēmieniem ne vienmēr derēs visiem bērniem. Tieši tāpēc ir jāatrod katram pareizā pieeja, lai veiksmīgāk katram bērnam veicinātu šo adaptācijas periodu pirmsskolā. Bakalaura darbā autors pieskarās arī tādam adaptācijas veicināšanas paņēmienam, kā darbam ar vecākiem, sadarbībai ar vecākiem, lai veiksmīgāk un ātrāk, kopīgiem spēkiem šo periodu pārvarētu. Šis paņēmiens ir ļoti nozīmīgs un ar šo viss ir arī jāsāk, lai izprastu un iepazītu bērnu tuvāk, kā arī, lai saprastu, cik patiesībā gatavi šim dzīves posmam ir paši vecāki. Autors pētot un iepazīstoties ar šo tematu iepazinās ar vairākiem literatūras avotiem. Sīkāk iepazīstoties arī vairāku autoru domām un pieņēmumiem par bērnu adaptācijas periodu pirmsskolā un tā veiksmīgu un ātru veicināšanu. Vairāku autoru pieņēmumi bija līdzīgi, bija autori, kas sarindoja vienādi bērna vajadzības, lai ātrāk un veiksmīgāk veicinātu šo adaptācijas periodu. Avoti, kas tika ņemti no vecāka gada grāmatām nedaudz atšķīrās, jo uzskati bija citi, kā arī pieredze tajos gados ar bērniem bija cita, jo laikam ejot bērni ir mainījušies, kā arī audzināšana un pedagoģijas stils ir cits.