6533b82ffe1ef96bd1295798
RESEARCH PRODUCT
Studentu radošuma veicināšana vizuālās mākslas studijās
Daiga Kalēja-gasparovičasubject
vizuālā mākslaPedagoģijaIzglītība pedagoģija un sportsdescription
Anotācija Daigas Kalējas-Gasparovičas promocijas darbā ,,Studentu radošuma veicināšana vizuālās mākslas studijās”, pētot studentu radošumu un tā veicināšanu vizuālās mākslas studijās atklājot personības darbības pieeju vizuālās mākslas apguvē kā studentiem personīgi nozīmīgu radošuma attīstības iespēju, tiek izveidots teorētiski pamatots vizuālās mākslas apguves modelis un empīriski pārbaudīta tā ietekme un efektivitāte studentu radošuma veicināšanā studijās. Analizēta radošuma jēdziena daudznozīmība starpzinātņu kontekstā, teorētiskās koncepcijas mākslas pedagoģijā, atbilstoši personības darbības teorijas nostādnēm, apzinātas pedagoģiskās iespējas docētāja un studentu radošai sadarbībai. Pētījuma stratēģija ir salīdzināt, kā mainās studentu radošums reālajā studiju procesā – vizuālās mākslas studiju kursā „Mākslinieciski radošā pašizpausme vizuālajā mākslā”, piedaloties RPIVA pilna un nepilna laika pedagoģijas profesionālās programmas viens tūkstotis divi simti (1200) studenti. Izstrādātas rekomendācijas izglītības politikas veidotājiem, mācību komplektizdevumu autoriem un pedagogiem par vizuālās mākslas studiju pieejamību jebkuram audzēknim, neatkarīgi no individuālā talanta esamības. Atslēgas vārdi: studentu radošums, vizuālās mākslas studiju process, personīgi nozīmīga darbība.
year | journal | country | edition | language |
---|---|---|---|---|
2013-01-01 |