6533b82ffe1ef96bd1295ff6
RESEARCH PRODUCT
Gramatikas-tulkošanas metodes un komunikatīvās pieejas izmantošana vārdu krājuma apguvei 4. klasē
Kaspars Janonissubject
vārdu apguvegramatikas-tulkošanas metodePedagoģijavalodas attīstībakomunikatīvā pieejadescription
Diplomdarbs ir pētījuma rezultāts, lai noskaidrotu kā dažādas vārda krājuma apguves metodes var palīdzēt skolēniem iemācīties, atcerēties un apgūt jaunus vārdus, izmantojot divas dažādas metodes valodas mācīšanā – gramatikas-tulkošanas metodi un komunikatīvo pieeju. Abas mācību metodes tika izvēlētas, ņemot vērā to kontrastējošās īpašības un popularitāti mūsdienu klasē, izpētot, kā dažādām mācību metodēm var būt atšķirīgi rezultāti vārdu apguvei. Pēc tam tika izvēlēta viena ceturtā klase kas tika sadalīta divās grupās, pirmā grupa tika mācīta izmantojot komunikatīvo pieeju, otrā grupa – gramatikas-tulkošanas metodi. Beigās tika izveidots tests, lai noskaidrotu skolēnu vārdu krājuma līmeni. Pētījuma dati parādija, ka abas metodes palīdzēja skolēniem apgūt jaunus valodas elementus, taču bija skaidra atšķirība, kā šīs zināšanas tika prezentētas. Lai gan gramatikas-tulkošanas nodrošina augstu valodas izpratni, tai trūkts interaktivitātes un nenodrošina dabisku valodas apguvi, atšķirībā no komunikatīvās pieejas.
| year | journal | country | edition | language |
|---|---|---|---|---|
| 2019-01-01 |