6533b82ffe1ef96bd1296070

RESEARCH PRODUCT

5-6 gadus vecu bērnu komunikatīvās kompetences veicināšana valodas mācību jomā

subject

description

Kvalifikācijas darba autore: Katrīna Kubiļus Kvalifikācijas darba temats: 5-6 gadus vecu bērnu komunikatīvās kompetences veicināšana valodas mācību jomā Kvalifikācijas darbam ir ievads, divas daļas, nobeigums un ieteikumi. Darba apjoms: 42 lpp., 5 tabulas, 9 attēli, 2 pielikumi. Ievadā ir raksturota pētījuma problēma un aktualitāte. Teorētiskajā pētījumā izmantotas pedagoģiskās, psiholoģiskās un metodiskās literatūras pētījuma metodes. Analizēti D.Dzinteres, I.Stangaines, D.Augstkalnes u.c. autoru darbi par bērnu komunikatīvo kompetenci, par valodas komunikatīvo kompetenci un komunikatīvo pieeju valodas mācību jomā metodēm un paņēmieniem. Ir izstrādāti komunikatīvās kompetences kritēriji un rādītāji bērnu komunikatīvās kompetences līmeņa noteikšanai. Empīriskajā pētījumā tika raksturota empīriskā pētījuma metodoloģija un empīriskās metodes: novērošana, izmēģinājuma darbība. Ar šīm metodēm, lietojot izstrādātos kritērijus un rādītājus, tika iegūta informācija par bērnu komunikatīvajām kompetencēm. Ir aprakstīta bērnu darbība komunikatīvās kompetences uzlabošanai. Iegūtie dati tika sakārtoti diagrammās, analizēti un interpretēti. Nobeigumā tika secināts, ka 5-6gadu vecumā komunikatīvās kompetences veicināšanā valodas mācīšanās procesā vispiemērotākā ir dabiskā pieeja, to izmantojot, valodas apguvē būtiskākie ir komunikatīvi mērķi, tas nozīmē, ka pirmsskolā valodas mērķis nav apgūt prasmi lietot lietvārdu locījumus, bet gan prasmi pastāstīt par sevi, pareizi lietojot lietvārdus noteiktā locījumā teikumos. vispiemērotākais valodas līdzeklis 5-6 gadus veciem bērniem ir rotaļa. Pētījuma bāze: Rīgas pirmsskolas izglītības iestāde “A”, pētījumā piedalījās 5-6 gadus veci 20 bērni