6533b830fe1ef96bd1296a4a

RESEARCH PRODUCT

Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu krāsu uztveres sekmēšana tēlotājdarbībā pirmsskolā

subject

description

Darba nosaukums: Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu krāsu uztveres sekmēšana tēlotājdarbībā pirmskolā. Pētījuma mērķis: teorijā un praksē pārbaudīt vai tēlotājdarbībā iespējams sekmēt vecākā pirmskolas vecuma bērnu krāsu uztveres attīstību. Teorētiskajā daļā apskatīts kāda ir tēlotājdarbības nozīme bērna personības vispusīgā attīstībā, ņemot vērā krāsas lielo ietekmi uz bērna un vēlāk arī uz pieauguša cilvēka emocionālo attīstību. Analizēta literatūra saistībā ar mākslas un krāsu attīstošo ietekmi. Teorētiskā daļa balstās uz D. Lambergas, L. Slavas, I. Celmiņas, M. Dobles, E.Ozola, L. Ozola, P. Antona, Ē. Antona, lekciju materiāliem no Doc.,Dr.,paed. D.Kalējas – Gasparovičas, VISC Pirmskolas izglītības mācību satura programmas, VISC metodiskajiem ieteikumiem par bērnu sasniegumu vērtēšanu pirmskolā. Veikts pētījums par krāsu uztveres sekmēšanu un ietekmi uz emocionālo attīstību vecākajā pirmskolas vecumā. Tēlotājdarbības procesa novēošana, bērnu radošo darbu analīzes norāda, ka tēlotājnodarbība veikmīgi sekmē vecākajā pirmskolas vecuma bērnu krāsu uztveres un emocionālo attīstību. Pētījumā izvirzītā hiotēze apstiprinājās - izvēlētais mācību saturs tēlotājdarbībā pirmskolā sekmē bērnu krāsu uztveri un emocionālo attīstību. Darbs sastāv no 44.lpp, 11 attēliem, 3 pielikumiem, 5 tabulām, 19 diagrammām, analizēti 15 literatūras avoti.