6533b830fe1ef96bd1296a68

RESEARCH PRODUCT

Jaunākā skolas vecuma bērnu stāstītprasmes sekmēšana literāro darbu analīzes procesā

subject

description

Madaras Rūmnieces bakalaura darbs “Jaunākā skolas vecuma bērnu stāstītprasmes sekmēšana literāro darbu analīzes procesā” izstrādāts Latvijas Universitātes Pedagoģijas, psiholoģijas un mākslas fakultātes studiju programmā “Skolotājs” apakšprogrammā “Pirmsskolas un sākum-skolas skolotājs”. Darba vadītāja – lektore Mg. paed. Vladislava Uršuļska. Darba mērķis - pētīt jaunākā skolas vecuma bērnu stāstītprasmes sekmēšanas iespējas literāro darbu analīzes procesā. Darbs sastāv no divām daļām – teorētiskās un empīriskās daļas. Teorētiskā daļa – tiek pētītas filosofu, pedagogu un psihologu atziņas par valodu un ru-nu, sniegts runas attīstības raksturojums jaunākā skolas vecuma bērniem, atklāta stāstītprasmes attīstība kā viens no svarīgākajiem uzdevumiem sākumskolā, kā arī literārie darbi – līdzeklis bērnu stāstītprasmes sekmēšanai. Empīriskā daļa – tiek sniegts pētījuma metodoloģiskais pamatojums, atspoguļots pētā-mās grupas raksturojums, izstrādāti bērnu stāstīprasmes vērtēšanas kritēriji . Atspoguļota analīze bērnu stāstītprasmei pētījuma sākumā. Ir aprakstīta pētījuma gaita, kurā bērni tiek iepazīstināti ar literārajiem darbiem. Tiek sniegta analīze skolēnu stāstītprasmes raksturojumam pētījuma beigās. Iegūtie rezultāti ir atspoguļoti tabulās un diagrammās. Pētījuma gaitā apstiprinājās izvirzītā hipotēze, ka jaunākā skolas vecuma bērnu stās-tītprasme ar literāro darbu palīdzību tiek sekmēta, ja literatūra tiek atlasīta atbilstoši bērnu piere-dzei, interesēm, konkrētai situācijai, ja pedagogs ir nodrošinājis labvēlīgu stāstījuma rosinošu vidi un literārie darbi tiek mērķtiecīgi pārrunāti. Darba struktūra: ievads, 2 nodaļas ar apakšnodaļām, 4 attēli, 4 tabulas, 6 pielikumi. Darbs sastāv no 74 lapām, literatūras un izmantoto avotu saraksts sastāv no 40 vienībām latviešu, angļu un krievu valodā. Atslēgas vārdi: jaunākais skolas vecums, stāstītprasme, stāstītprasmes sekmēšana, literārie darbi.