6533b830fe1ef96bd1297494

RESEARCH PRODUCT

Interaktīvās spēles angļu valodas apguvē 5.klasē.

subject

description

Mēs dzīvojam straujā pārmaiņu laikā. Šobrīd, kad Latvijas kultūras un ekonomikas attīstība ir cieši saistīta ar pasaules kultūru un ekonomiku, svešvalodu apguvei ir būtiska nozīme. Svarīgākie svešvalodas apguves mērķi un uzdevumi ir veidot skolēnu kultūras un valodas komunikatīvās iemaņas. Lai šis process būtu veiksmīgs, mācību stundas jāveido aizraujošas un interesantas, un to ir iespējams panākt ar dažādu mācību metožu, piemēram, spēļu palīdzību. Diplomdarba temats ir interaktīvās spēles angļu valodas apguvē 5. klasē, un tā mērķis ir izzināt spēli kā interaktīvu metodi un tās iekļaušanas iespējas angļu valodas stundās 5. klasē. Izstrādājot diplomdarbu, tika analizēta un apkopota teorētiskā literatūra un tika veikta atsevišķa gadījuma pētījums Rīgas 28. vidusskolas 5. klasē. Uzsākot pētījumu, tika veikta skolēnu anketēšana un novērošana ar mērķi noskaidrot skolēnu intereses un attieksmi pret spēlēm, pret angļu valodu un angļu valodas priekšmetu. Apkopojot iegūtos datus, tika secināts, ka skolēnu domas un attieksme pret angļu valodas priekšmetu ir negatīva un attieksme pret spēlēm – pasīva un nievājoša. Vadoties no skolēnu interešu un vecumposma īpatnībām, tika izveidots spēļu komplekts, ko izmantot atsevišķa gadījuma pētījumā angļu valodas stundās. Pēc izveidotā spēļu komplekta iekļaušanas angļu valodas stundās atkārtoti tika veikta anketēšana un apkopojot iegūtos datus, skolēnu interese un attieksme pret angļu valodu un tās priekšmetu bija augusi, kā arī mācību sasniegumi uzlabojušies. Izvērtējot atsevišķa gadījuma pētījuma gaitu un iegūtos datus, secināju, ka, iekļaujot spēli kā interaktīvu metodi angļu valodas apguves procesā, ir iespējams panākt bērnu interešu un attieksmju izmaiņu pret šo priekšmetu, ka spēle kā interaktīva metode ir efektīvs līdzeklis angļu valodas apguvei 5. klasē un ka spēle un tās dramatiskais elements, kas iekļauts angļu valodas mācību stundās, pozitīvi ietekmē valodas apguvi.