6533b830fe1ef96bd1297eb1

RESEARCH PRODUCT

Bērnu temperamenta, audzināšanas pieeju un vecāku stresa saistība pirmsskolas vecuma bērnu mātēm

subject

description

Maģistra darba mērķis bija izpētīt, kādas saistības pastāv starp bērnu temperamentu, audzināšanas pieejām un vecāku stresa līmeni pirmsskolas vecuma bērnu mātēm, kā arī noskaidrot cik lielā mērā bērna temperaments un vecāku audzināšanas pieejas izskaidro vecāku stresu. Pētījuma izlase ir 760 mātes, vecumā no 21-49 gadiem (M=33,07, SD=5,47), kurām ir bērns pirmsskolas vecumā no 3 līdz 6 gadiem. Bērnu, par kuriem mātes sniedza savu novērtējumu, vidējais vecums M=4,40 (SD=1,12), bērna dzimums: meitenes – 51,9%; zēni – 48,1%. Pēc izglītības līmeņa izlasē visvairāk mātes ar augstāko izglītību (61,5%), vidējā izglītība bija 21,8%, nepabeigta augstākā izglītība 14,2%, vismazāk izlasē bija mātes ar pamatskolas izglītību (2,5%). Izlases veidošanā tika izmantota nejaušā metode. Respondenti tika aptaujāti interneta vidē ar sociālo tīklu palīdzību. Pētījumā tika izmantotas 3 aptaujas, katrai no tām bija 3 apakšskalas. 1. “Bērna temperamenta aptauja (ļoti īsā forma)” (Very Short Form of the Children’s Behavior Questionnaire (CBQ-VSF), Rothbart, Ahadi, Hershey, & Fisher, 2001). 2. “Bērna audzināšanas pieeju aptauja” (Block’s Child Rearing Practises Report (CRPR), Roberts, Block & Block, 1984 3.Vecāku stresa indeksa aptauja (Parenting Stress Index (PSI), Abidin, R.R., 1995). Pētījuma galvenie secinājumi norāda, ka starp bērnu temperamentu, audzināšanas pieejām un vecāku stresa līmeni pastāv statistiski nozīmīgas saistības, kā arī šie mainīgie var viens otru prognozēt. Saistības starp aptauju apakšskalām uzrāda pozitīvu, vāju saistību starp Pozitīvo audzināšanu un bērna Reakciju apzinātu kontroli, pozitīvu, vāju saistību starp Psiholoģisko kontroli un Negatīvu bērna emocionalitāti. Kopējam vecāku stresa indeksam ir pozitīva, vāja saistība ar bērna Negatīvu emocionalitāti, Psiholoģisko un Fizisko kontroli, kā arī negatīva, vāja saistība ar Pozitīvo audzināšanu. Fiziskai kontrolei ir negatīva, vāja saistība ar bērna Reaktivitāti un Negatīvu emocionalitāti, negatīva, vāja saistība ar Reakciju apzinātu kontroli. Kopumā, vecāku izjustais stress, kas saistīts ar emocionālo pašsajūtu, spēju sevi regulēt, ir lielā mērā saistīts ar abiem pārējiem mainīgajiem. Vecāku stresu pozitīvi prognozē biežāka vecāku izmantotā fiziskā un psiholoģiskā kontrole bērnu audzināšanā, kā arī lielāka bērna emocionāla negativitāte, retāka pozitīvu bērna audzināšanas metožu izmantošana.