6533b830fe1ef96bd1297f01

RESEARCH PRODUCT

Vidējā pirmsskolas vecuma bērnu atstāstīšanas prasmju pilnveide literāro darbu iepazīšanas procesā

subject

description

Darba autore: Elīza Žukova Darba vadītāja: profesore Dr. paed. Maruta Sīle Pētnieciskā darba temats: Vidējā pirmsskolas vecuma bērnu atstāstīšanas prasmju pilnveide literāro darbu iepazīšanas procesā. Pētījuma mērķis: pētīt vidējā pirmsskolas vecumu bērna atstāstīšanas prasmju pilnveidi literāro darbu iepazīšanas procesā. Pētījuma uzdevumi: analizēt pedagoģijas un psiholoģijas zinātnieku teorijas par atstāstīšanas prasmēm, raksturot atstāstīšanas prames vidējā pirmsskolas vecumposma bērniem, organizēt empīrisko pētījumu, analizēt empīriskā pētījumā iegūtos datus. Pētījuma hipotēze- vidējā pirmsskolas vecuma bērnu atstāstīšanas prasmju pilnveide literāro darbu iepazīšanas procesā būs sekmīgāka, ja : •literārais darbs tiks izvēlēts atbilstoši vecumposmam, •lasīts tiks izteiksmīgi un interesanti lasīts, •tiks cienīts bērna viedoklis. Pētījuma metodes: teorētiskās izpētes metodes- literatūras analīze, empīriskās metodes – pārrunas, novērojumi, dzīves gājuma analīze, kā arī matemātiskās metodes – reģistrēšana, ranžēšana. Teorētiskais pamatojums: bērniem ir jālasa priekšā grāmatas, lai pilnveidotu bērnu vārdu krājumu, un attīstītu atstāstīšanas prasmes. Rīta posmā bērniem ir lielāka koncentrēšanās spēja, tāpēc tad atstāstīšana būs sekmīgāka. Pētījums veikts: Saulkrastu pirmsskolas izglītības iestādē Pētījuma darba lapaspušu skaits: 30 lpp Pētījuma darba attēlu skaits: 3 attēli Pētījuma darba tabulu skaits: 15 tabulas Atslēgas vārdi: atstāstīšana, vidējais pirmsskolas vecums, literārie darbi.