6533b831fe1ef96bd1299359

RESEARCH PRODUCT

Skolēnu digitālo prasmju veicināšana matemātikas mācībā 1. klasē

subject

description

Bakalaura darba tēma “Skolēnu digitālo prasmju veicināšana matemātikas mācībā 1. klasē” aktuāla, jo mūsdienu tehnoloģiju straujā attīstība norit katru dienu. Apgūtās zināšanas matemātikā cieši saistās ar digitālajām prasmēm, kā arī skolēnam ērtāk apgūt matemātiku digitālajā vidē pielietojot prasmes, attieksmes un zināšanas. Latvijas izglītības sistēma pilnībā pārgājusi uz jauno mācību standartu, kas balstīts uz dažādu prasmju apguvi, iekļaujot digitālās prasmes. Darba mērķis ir teorētiski pētīt un praktiski pārbaudīt skolēnu digitālo prasmju veicināšanas iespējas matemātikas mācībā 1. klasē. Pētāmais jautājums ir, kā digitālo prasmju veicināšana tiek sekmēta matemātikas mācībā 1. klasē? Darbs sastāv no divām pētījuma metodes daļām – teorētiskās pētījuma metodes un empīriskās pētījuma metodes. Darba teorētiskā pētījuma daļā autore analizēja literatūru par digitālām prasmēm un tās būtības raksturojumu un literatūru par matemātikas mācību un tās būtības raksturojums sākumskolā. Darba empīriskajā pētījuma daļā autore analizēja skolēnu digitālās prasmes, un to veicināšanu matemātikas mācībā 1. klasē reālā pedagoģiskā situācijā. Darba empīriskajā pētījuma daļā autore veica pedagoģisko novērojumu, aptauju un daļēji strukturēto interviju. Pedagoģiskais novērojums veikts saistībā ar skolēnu darbības analīzi digitalizētajā matemātikas darbā. Aptaujā piedalījās Limbažu novada iedzīvotāji, kuri sniedza atbildes par digitālo prasmju veicināšanu matemātikas mācībā 1. klasē. Izmantojot kvalitatīvajā pētījumu stratēģijā visbiežāk izmantoto metodes veidu – daļēji strukturētā intervija, tika uzdoti 5 jautājumi. Darba apjoms: 66 lapaspuses, 2 attēli, 3 tabulas, 74 literatūras avoti, 8 pielikumi. Atslēgvārdi: tehnoloģijas, digitālās prasmes, digitālā vide, matemātikas mācība, 1. klase.