6533b832fe1ef96bd1299d1a
RESEARCH PRODUCT
Personīgi nozīmīga lasītprasmes apguve 5-6 gadīgiem bērniem pirmsskolā
Mārīte Zvirgzdiņasubject
bērnilasītprasmePirmsskolas pedagoģijaattīstībapersonīgi nozīmīgapirmsskoladescription
Savā kvalifikācijas darbā ,,Personīgi nozīmīga lasītprasmes apguve 5-6 gadīgiem bērniem pirmsskolā” Mārīte Zvirgzdiņa analizē teorētisko pamatojumu personīgi nozīmīgas lasītprasmes apguves īstenošanai 5-6 gadīgiem bērniem pirmsskolā. Tika pētīta bērnu attīstība pētījuma kontekstā, prasības 5-6 gadīgu bērnu lasītprasmes attīstībai pirmsskolā, kritēriji lasītprasmes novērošanai, bērnam personīgi nozīmīga mācību procesa raksturojums pirmsskolā, lasāmo tekstu temata un satura izvēles nosacījumi un metodiskie paņēmieni 5-6 gadīgu bērnu lasītprasmes pilnveidei personīgi nozīmīgā darbībā. Lai izpētītu personīgi nozīmīgu lasītprasmes apguvi tika veikta pedagoģiskā izmēģinājuma darbība, intervēti 16 bērni 5-6 gadus veci. Darba rezultātā tika secināts, ka bērnam personīgi nozīmīga mācību procesa raksturojums pirmsskolā ir nozīmīgs. Pirmsskolā bērns iemācās izprast lasīšanas nozīmīgumu un tiek gatavots skolas gaitām, kas šajā vecuma posmā ir svarīgi. Tiek ieaudzināta izpratne par skolas gaitām, motivēti bērni viegli apgūst lasītprasmes pamatu. Ja bērns ir neatlaidīgs, mērķtiecīgs, zinātkārs, tad arī lasītprasme viņam nesagādās grūtības. Darbam ir 58 lappuses, ir pielikums ar uzdevumiem lasītprasmes veicināšanai, kuram pievienoti 2 attēli, 4 tabulas, 7 pielikumi. Darba izstrādei izmantoti 43 literatūras un informācijas avotu vienības. Atslēgas vārdi: pirmsskola, bērni, lasītprasme, personīgi nozīmīga, attīstība
| year | journal | country | edition | language |
|---|---|---|---|---|
| 2019-01-01 |