6533b832fe1ef96bd129a0ee

RESEARCH PRODUCT

Tālākizglītības potenciāla izmantošanas un pilnveides iespējas darbā ar trešo valstu valstspiederīgajiem

ĒRika Pičukāne

subject

tolerancePedagogyPedagoģijatrešo valstu valstspiederīgiecontinuing educationtālākizglītībaiecietībathird-country nationalsIzglītība pedagoģija un sports

description

Anotācija Mūsdienu pasaulē cilvēku mobilitāte pieņemas nepieredzētos plašumos, kas rada jaunus izaicinājumus izglītības sistēmai daudzās valstīs, tai skaitā arī Latvijā. Viena no aktuālām problēmām visā pasaulē ir sabiedrības, tostarp skolotāju, neiecietība pret trešo valstu valstspiederīgajiem. Promocijas darbā Ērika Pičukāne ir raksturojusi un analizējusi situāciju par Latvijas skolotāju iecietību vai neiecietību pret trešo valstu valstspiederīgajiem. Pētījumā tika konstatēts, ka galvenais neiecietību sekmējošs faktors ir vietējo mediju saturs. Izmantojot teorētisko un empīrisko analīzi, darba autore piedāvā Burdjē teorijā pamatotas tālākizglītības pilnveides iespējas, kas veicina skolotāju iecietību kā profesionālo kapitālu. Pētījumā ir apzinātas esošās tālākizglītības problēmas (nevēlamie efekti) un noteiktas likumsakarības, kas ietekmē tālākizglītības vēlamā efekta (skolotāja iecietības) sasniegšanu. Atslēgas vārdi: trešo valstu valstspiederīgie, iecietība, tālākizglītība.

https://dspace.lu.lv/dspace/handle/7/3684