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RESEARCH PRODUCT

A strategic learner for a new society

Bernardo Gargallo López

subject

estrategia de aprendizajetecnología de la informaciónKnowledge societysistema educativoInformation societyEducaciónmedia_common.quotation_subjectControl (management)técnica de enseñanzaContext (language use)tecnología de los medios de comunicaciónsociedad de la informaciónComputer Science ApplicationsEducationStyle (sociolinguistics)Critical thinkingSocieada de la informaciónPedagogyActive learningrelación escuela-comunidadSociologyInformation societyiniciación informáticaAutonomymedia_common

description

Nuevos tiempos precisan de nuevos aprendices. En una escuela inmersa en la sociedad de la información, que queremos que sea del conocimiento, hace falta desarrollar nuevas actitudes y habilidades para el aprendizaje. El estudiante ha de aprender a desarrollar su autonomía y responsabilidad en un mundo abierto en que hay sobreabundancia de información y estímulos. Para ello hace falta que el estudiante llegue a ser “aprendiz estratégico”, una persona autónoma que quiere aprender para crecer, para sí y para los demás, teniendo como referente los valores, alguien que aprende a movilizar, observar, evaluar, planificar y controlar sus propios procesos de aprendizaje. Estamos hablando de aprendizaje autorregulado, de “aprender a aprender” Y, si bien es cierto que la escuela ha perdido su papel clave en la transmisión de la información, también lo es que se constituye en el espacio privilegiado para enseñar a aprender a aprender. La autorregulación, el pensamiento crítico, el compromiso cívico, etc. han de asentarse en la escuela para continuar creciendo luego, y se pueden y deben trabajar desde edades tempranas. En este trabajo presentamos claves para el desarrollo del aprendizaje estratégico en el sistema educativo.

yearjournalcountryeditionlanguage
2012-07-12Education in the Knowledge Society (EKS)
https://doi.org/10.14201/eks.9008