6533b832fe1ef96bd129b180
RESEARCH PRODUCT
Matemātisko prasmju veicināšana skolēniem ar mācīšanās traucējumiem 2. klasē
Sindija Borhardesubject
Pedagoģijadiskalkulijamācību metodes matemātikas stundāsmatemātikas mācību mērķismācīšanās traucējumidescription
Darbs „Matemātisko prasmju veicināšana skolēniem ar mācīšanās traucējumiem 2. klasē”. Darba autore Latvijas Universitātes Pedagoģijas, psiholoģijas un mākslas fakultātes speciālas izglītības skolotāja programmas studente Sindija Borharde. Pētījuma mērķis ir izpētīt matemātisko prasmju veicināšanu skolēniem ar mācīšanās traucējumiem 2. klasē. Pētījuma teorētiskajā aprakstā ir apkopota vairāku autoru viedokļi par mācīšanās traucējumu veidiem, izpausmēm, ir sniegti ieteikumi darbam ar šiem bērniem. Autore ir aplūkojusi matemātikas nozīmīgumu cilvēka dzīvē un aprakstījusi kā motivēt un ieinteresēt skolēnus mācīties matemātiku. Pētījuma praktiskajā daļā darba autore ir izstrādājusi mācību stundu plānus matemātikas stundām 2. klasei skolēniem ar mācīšanās traucējumiem. Nozīmīgākais secinājums: Matemātika veicina domāšanas, atmiņas, uztveres, iztēles, vizualizēšanas un radošuma attīstību. Mācot skolēnus ar mācīšanās traucējumiem, skolotājam ir jābūt radošam, atvērtam, vispusīgam un harmoniskam, jo darbs ar šiem skolēniem ir sarežģīts un katram skolēnam ir jāmeklē sava individuālā pieeja.
| year | journal | country | edition | language |
|---|---|---|---|---|
| 2020-01-01 |