6533b832fe1ef96bd129b1e8

RESEARCH PRODUCT

Stratēģijas, kuras veicina lasītprasmes attīstīšanu 4. klases skolēniem krievu valodas stundā

Marija Dorofejeva

subject

apzināta lasīšanlasītprasmePedagoģijamācību stratēģijassākumskola

description

Marijas Dorofejevas diplomdarba „Stratēģijas, kuras veicina lasītprasmes attīstīšanu 4. klases skolēniem krievu valodas stundā” mērķis ir izzināt lasītprasmes veicināšanas iespējas krievu valodas stundās 4. klasē. Darbā tiek raksturotas lasītprasmes definīcijas, apskatītas izplatītākās lasītprasmes attīstīšanas problēmas un ietekmējoši faktori mūsdienīgās situācijās kontekstā. Kā svarīgākais lasīšanas komponents tika izcelta apzinātība. Ar nolūku noskaidrot, vai ir iespējams, izmantojot uz skolēnu lasītprasmi uzlabošanu virzītas mācīšanās stratēģijas un piedāvājot skolēniem daudzveidīgus uzdevumus, par īsu periodu sasniegt bērnu lasītprasmes rādītāju uzlabojumus, praktiskajā daļā bija veikts pētījums. Pētījuma laikā bija konstatēts 4. klases skolēnu lasītprasmes līmenis un cik viņiem ir attīstīta apzinātas lasīšanas prasme un analizēti izmēģinājumdarbības rezultāti. Pētījumā izmantotas pētījuma metodes: teorētiskā literatūras analīze, anketēšana, skolēnu darbu analīze, pedagoģiskais novērojums, izmēģinājumdarbība. Diplomdarba apjoms ir 60 lappuse. Darbs sastāv no ievada, piecām daļām, nobeiguma, literatūras saraksta 39 vienībām, 4 pielikumiem un 16 tabulām. Atslēgvārdi: lasītprasme, apzināta lasīšana, mācību stratēģijas, sākumskola.

https://dspace.lu.lv/dspace/handle/7/49935