6533b832fe1ef96bd129b1ed

RESEARCH PRODUCT

Uz skolēnu kompetencēm balstītā sociālo zinību mācību priekšmeta standarta ieviešana pamatskolās

subject

description

Soročina O. (2017) “Uz skolēnu kompetencēm balstītā sociālo zinību mācību priekšmeta standarta ieviešana pamatskolās”. Maģistra darbs. Rīga: Latvijas Universitāte – 86 lpp., 6 attēli, 6 tabulām, bibliogrāfija – 46 avoti latviešu, angļu un krievu valodās, 3 pielikumiem. Darbs sastāv no ievada, 3 daļām, 6 apakšnodaļām, secinājumiem un 3 pielikumiem. Darba mērķis: analizēt sociālo zinību skolotāju izpratni par kompetenču pieeju un nodefinēt sociālo zinību skolotāju profesionālās vajadzības satura reformas kontekstā. Pētījuma dizains: pamatotā teorija. Darba pētījuma metode ir aptauja. Pamata metodes teorētiskā analīze un sintēze, aptauja, personīgas pieredzes refleksija. Pirmajā nodaļā tiek veikts kompetenču pieejas izglītības sistēmā teorētisko un praktisko aspektu raksturojums. Tiek analizētas kompetenču balstītās pieejas jēdziens un būtība. Otrajā nodaļā autore veic savu pētniecisko darbību un analizē satura reformas norisi Latvijas pamatskolu līmenī, apkopojot informāciju par Latvijas pamatskolu gatavību kompetenču pieejas ieviešanai. Pētījuma bāze ir Latvijas pamatskolas (kopumā 111 respondenti). Tiek definētas sociālo zinību skolotāju profesionālās vajadzības satura reformas kontekstā. Šajā nodaļā tiks veikts aptaujas pētījuma raksturojums. Trešajā nodaļa autore veic uz kompetencēm balstīta sociālo zinību mācību priekšmeta standarta ieviešanas pamatskolās problemātikas analīze un priekšlikumu izstrādi pamatskolām par kompetenču pieejas ieviešanu un profesionālo prasmju pilnveidi sociālo zinību skolotājiem. Darba galvenais secinājums: Lielākā Latvijas sociālo zinību skolotāji ir gatavi uz skolēnu kompetencēm balstītā sociālo zinību mācību priekšmeta standarta ieviešanai pamatskolās, bet tie uzskata, ka jāsagatavojas arī profesionālā līmenī, pilnveidojot savas prasmes gan didaktikas, metodikas, un personisko īpašību izaugsmes ziņā. Atslēgas vārdi: KOMPETENČU PIEEJA, SOCIĀLO ZINĪBU SKOLOTĀJA KOMPETENCE, CAURVIJU PRASMES, SOCIĀLĀ UN PILSONISKĀ PRATĪBA.