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RESEARCH PRODUCT
La mixité scolaire facilite-t-elle la progression des élèves les plus faibles en lecture ?
Claire BonnardJean-françois Giretsubject
EffetMixité scolaire[SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/EducationEnseignement élémentaire[SHS.EDU] Humanities and Social Sciences/EducationProgression des élèvesLectureComputingMilieux_MISCELLANEOUSÉlève en difficultédescription
International audience
year | journal | country | edition | language |
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2021-10-12 |