6533b833fe1ef96bd129bbfc

RESEARCH PRODUCT

Vecāku audzināšanas stila un skolēna mācību motivācijas saistība ar mācību sasniegumiem

Alise Grinfogele

subject

Akadēmiskie sasniegumiMācību motivācijaVecāku audzināšanas stiliParenting stylesPsiholoģijaAcademic achievements

description

Bakalaura darba mērķis ir noskaidrot, vai pastāv saistība starp mātes un tēva audzināšanas stilu un bērna mācību motivāciju un mācību sasniegumiem. Pamatojoties uz analizētajiem pētījumiem, bakalaura darbā tiek pārbaudīts, vai pastāv saistība starp autoritatīvo, autoritāro un visatļaujošo audzināšanas stilu un bērna mācību sasniegumiem, mācību motivāciju. Bakalaura darba ietvaros tika aptaujāti 73 skolēni vecumā no 13 – 16 gadiem. Empīriskajā daļā tika izmantotas Vecāku autoritātes aptauja, Iekšējās motivācijas aptauja. Lai konstatētu mācību sasniegumus, respondenti tika lūgti norādīt vidējo vērtējumu visos mācību priekšmetos kopā, kā arī matemātikā un latviešu valodā atsevišķi par iepriekšējo mācību semestri. Analizējot pieejamos datus, tiek secināts, ka autoritatīvais stils (abiem vecākiem) un visatļaujošais stils (tēviem) ir saistīts ar zemākiem mācību sasniegumu rādītājiem, bet autoritārais (abiem vecākiem) – ar augstākiem.

https://dspace.lu.lv/dspace/handle/7/60494