6533b833fe1ef96bd129bc70

RESEARCH PRODUCT

Ģeogrāfijas mācību satura integrēšana Latvijas un pasaules vēstures stundās 7.klasē

subject

description

Diplomdarba temats: “Ģeogrāfijas mācību satura integrēšana Latvijas un pasaules vēstures stundās 7. klasē” (“Integration of Geography Curriculum in Latvia and World History Lessons in 7th Grade”). Mūsdienu izglītības sistēma Latvijā un pasaulē ir orientēta uz lietpratīgu un kompetentu skolēnu sagatavošanu. Līdzās noteiktām zināšanām svarīgas ir kļuvušas arī prasmes. Ir svarīgi, ka zināšanas un prasmes, ko palīdz veidot un attīstīt viena mācību priekšmeta apguves process, var tikt pārnestas un izmantotas arī cita mācību priekšmeta apguvē. Tādējādi rodas iespēja padziļināti izprast noteiktus procesus un ieraudzīt likumsakarības. Mūsdienu skolotājam jāspēj pārkāpt savas mācību jomas un mācību priekšmeta robežas, lai meklētu iespējas atbalstīt skolēnus zināšanu un prasmju pārneses procesā. Starpdisciplinārā integrācija kā viens no integrēto mācību veidiem ietver sadarbību starp skolotājiem, meklējot veidus un iespējas, kā vienā mācību priekšmetā apgūtās zināšanas un prasmes varētu palīdzēt cita mācību priekšmeta labākai apguvei. Diplomdarbā “Ģeogrāfijas mācību satura integrēšana Latvijas un pasaules vēstures stundās 7. klasē” pētīts ģeogrāfijas mācību saturs 7. klasē un tā integrēšanas iespējas Latvijas un pasaules vēstures 7. klases tematu apguvē. Lai sasniegtu diplomdarba mērķi, veikts empīriskais pētījums, integrējot ģeogrāfijas mācību saturu Latvijas un pasaules vēstures tematu apguvē. Darba saturs: 2 nodaļas un 6 pielikumi (62 lpp.), 14 attēli, 5 tabulas, analizēti 27 literatūras un tīmekļa avoti, pētījumi un mācību materiāli. Atslēgas vārdi: integrētās mācības, mācību saturs, starpdisciplinārā integrācija.