6533b833fe1ef96bd129c626

RESEARCH PRODUCT

Četru un piecus gadus vecu bērnu skaitļa un īpašības vārdu apguves sekmēšana rotaļās

subject

description

Kvalifikācijas darbs: Četru un piecus gadus vecu bērnu skaitļa un īpašības vārdu apguves sekmēšana rotaļās. Darba autore: Ieva Mihalkina. Zinātniskā vadītāja: Dr.paed., Mag.spych. Agrita Tauriņa. Pētījuma mērķis: teorētiskā un praktiskā izpēte vārdu krājuma pilnveides iespējām 4 – 5 gadus veciem bērniem. Pētījuma uzdevumi: 1.Ēmpīriski izpētīt, kā tiek sekmēts bērnu vārdu krājums mērķtiecīgi organizētās praktiskās sadzīves situācijās un rotaļās; 2.Noskaidrot 4-5 gadus vecu bērnu vārdu krājuma apjomu un kvalitāti; 3.Analizēt pedagoģisko un psiholoģisko literatūru par rotaļu ietekmi 4 – 5 gadu vecu bērnu vārdu krājuma paplašināšanu; 4.Apkopot pedagoģiskos paņēmienus rotaļu organizēšanā 4-5 vecu bērnu vārdu krājuma bagātināšanai. Pētījuma metodes: Teorētiskās literatūras analīze; pedagoģiskā novērošana un datu apstrāde. Pētījuma bāze: pirmsskolas izglītības iestāde, 4 - 5 gadīgā grupa. Kvalifikācijas darba apjoms: 41 lappuse, 32 bibliogrāfiskie nosaukumi, 2 tabulas, 5 attēli, 3 pielikumi. Kvalifikācijas darbs sastāv no ievada, divām nodaļām – pirmā nodaļa ar trim apakšnodaļām un otrā nodaļa ar trim apakšnodaļām, secinājumiem un izmantotās literatūras un avotu saraksta. Pirmajā nodaļā - Skaitļa vārdu un īpašības vārdu apguve 4-5 gadu veciem bērniem – aprakstīts skaitļa vārda un īpašības vārda termina skaidrojums. Pētījuma teorētiskā bāze tiek balstīta uz tādiem autoriem kā Ļ. Vigotskis, Ž. Piažē, A. Tauriņa, D. Markus. Nākamā nodaļā tiek aprakstīts empīriskais pētījums par 4-5 gadus vecu bērnu skaitļa un īpašības vārdu lietošanu rotaļās un praktiskajās sadzīves situācijās. Pētījuma organizācija un metožu raksturojums un aprakstīts rotaļu virknes un praktisko sadzīves situāciju raksturojums vārdu krājuma sekmēšanas aspektā.