6533b834fe1ef96bd129d011

RESEARCH PRODUCT

Skolēnu pašvērtējuma prasmju veicināšana mācību procesā sākumskolas jaunākajās klasēs

subject

description

Bakalaura darba autore ir Linda Trūle. Bakalaura darba temats ir “Skolēnu pašvērtējuma prasmju veicināšana mācību procesā sākumskolas jaunākajās klasēs”. Darba mērķis: Analizēt pašvērtējuma prasmju pilnveides iespējas mācību procesā sākumskolas jaunākajās klasēs. Hipotēze: Skolēna pašvērtējuma prasme tiek veicināta, ja: 1.Noris veiksmīga saskarsme ar apkārtējiem; 2.Tiek radīti apstākļi paša skolēna darbībai; 3.Skolēns tiek iesaistīts pašvērtējuma kritēriju izveidošanā. Uzdevumi: 1.Analizēt pedagoģisko un psiholoģisko literatūru par pašvērtējuma būtību; 2.Raksturot pašvērtējuma prasmju veidošanos sākumskolas jaunākajās klasēs; 3.Pētīt pašvērtējuma prasmju veicināšanas iespējas sākumskolas mācību procesā. Teorētiskajā daļā darba autore izzina un analizē literatūru problēmas skatījumā, ņemot vērā dažādu autoru atziņas. Tiek analizēts pašvērtējumus, tā izpausmes un ciešā saistība ar citiem psihiskajiem procesiem, kā apziņa, raksturots pašvērtējuma, pašvērtējuma prasmju veidošanās process, saistībā ar vecumposma attīstības likumsakarībām. Tiek aplūkots pašvērtējuma veicināšanas iespējas sākumskolas jaunākajās klasēs. Tiek akcentēta skolēnu loma mācību procesā, patstāvīgā darbība, labvēlīga mācību vide. Empīriskajā daļā tiek īstenota novērošana dažādās darbībās, vienā mācību stundā, problēmas konstatēšanai, sniegts skolēnu psiholoģiskais raksturojums, pašvērtējuma prasmju līmeņu izprašanai, pedagoģiskā izmēģinājuma darbība, pašvērtējuma prasmju veicināšanai, datu apstrādāšana un apkopošana. Pētījumā piedalās 10 jaunākā skolas vecuma bērni. Darba autore uzskata, ka mērķis ir sasniegts, izvirzītie uzdevumi izpildīti. Teorētisko atziņu izzināšanas, analīzes un praktiskā pētījuma izstrādes gaitā izvirzītā hipotēze - skolēnu pašvērtējuma prasme tiek sekmētas, ja, norit veiksmīga saskarsme ar apkārtējiem, tik radīti apstākļi paša skolēna darbībai, skolēni tik iesaistīti pašvērtējuma kritēriju izveidošanā. Bakalaura darba apjoms ir 58 lapaspuses. Tas sastāv no ievada, divām daļām, secinājumiem, no 52 izmantotās literatūras un informācijas avotiem ( latviešu valodā - 37, angļu valoda - 7, krievu valodā – 5, vācu valodā – 3). Bakalaura darbā ir 7 tabulas un 7 attēli.