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Del homo ludens a la gamificación

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Resumen: Parece que las ultimas tendencias en educacion pasan por introducir la gamificacion en las aulas y en todas las actividades educativas. La idea de que los contenidos deben interesar a nuestros estudiantes combinada con el convencimiento de que “se aprende mejor jugando”, han llevado a pensar que debemos dar a esos contenidos una forma ludica o, mejor todavia, convertirlos en juegos. ?Es la gamificacion una moda o una oportunidad? Y en el caso concreto de la educacion, ?se trata solo de un recurso metodologico para aprender mas eficazmente o es una caracteristica que deberia tener toda actividad que pretenda ser educativa? ?Como gamificar las clases (de filosofia, en nuestro caso)? Palabras clave: gamificacion, Huizinga,  Homo ludens. English title:  From Homo Ludens to gamification Abstract: Latest trends in education go through introducing gamification in classrooms and in all educational activities. The idea that contents should interest our students combined with the conviction that “they learn better by playing” have led us to think that we should give these contents a playful form or, even better, turn them into games. Is gamification a trend or an opportunity? And in the specific case of education, is it only a methodological resource to learn more effectively or is it a characteristic that should have all activity that pretends to be educational? How to gamify courses (philosophy courses, more concretely)? Keywords: gamification, Huizinga, Homo ludens.