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Educación artística : revista de investigación

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Resumen: El patrimonio y los lugares que lo acogen, conservan, y exponen (entendiendo el museo como una referencia particular), se convierten progresivamente en espacios que revisten un papel estrategico, sobre todo en terminos formativos. Se trata de una funcion formativa que se ha construido y se sigue definiendo con la historia de los museos y la individuacion de los diferentes sentidos del bien objeto. El museo, considerado como el escenario final para la transmision y comunicacion del conocimiento, se convierte en un modelo cultural de aprendizaje, un lugar privilegiado para la investigacion, en el que el visitante, en primer lugar, utiliza el ojo como una herramienta sensorial e intelectual para descubrir los "signos" de los mensajes; y mas tarde, para interpretar y revisar el contenido del bien cultural. Palabras clave : Educacion Artistica, Educacion en Museos, Patrimonio, Historia. Abstract: More and more Heritage and the places that host, treasure and exhibit it, - with a specific reference to museums - play a crucial role, above all in the educational sphere. A function indeed that has been developing and defining along with the history of museums and the identification of the various meanings of the “asset”. The museum, that has always considered the ideal place where knowledge is be queathed, becomes a cultural model for learning and a privileged context for research. As a matter, this is where we taught to use sight both as a sensory and intellectual tool and to discover the signs of messages as well as to understand and process heritage contents. Keywords: Arts Education, Museum Education, Heritage, History. http://dx.doi.org/10.7203/eari.7.8158