6533b834fe1ef96bd129dac7

RESEARCH PRODUCT

5-6 gadus vecu bērnu kritiskās domāšanas attīstības iespējas matemātisko priekšstatu veidošanas procesā

subject

description

Darba autors: Jūlija Šeimane Bakalaura darba temats: 5-6 gadus vecu bērnu kritiskās domāšanas attīstības iespējas matemātisko priekšstatu veidošanas procesā. Darba mērķis: teorētiski izpētot pirmsskolas vecuma bērnu kritiskās domāšanas attīstības iespējas, izstrādāt programmu tās attīstībai matemātisko priekšstatu veidošanas procesā un empīriski pārbaudīt tās efektivitāti. Darbs sastāv no 2 daļām – teorētiskās un empīriskās. Teorētiskajā daļā tika veikta zinātniski pedagoģiskās un psiholoģiskās literatūras, kā arī Latvijas Republikas izglītības vadlīniju izpēte par pirmsskolas vecuma bērnu kritiskās domāšanas attīstības nozīmi un paņēmieniem. Tika noskaidrots, ka kritiskās domāšanas raksturīgās iezīmes ir novērošana, neatkarība un individualitāte, bet tās izcelsmes avots ir informācija, bez kuras cilvēks nevar kritiski domāt. Darba empīriskajā daļā veikta 5-6 gadus vecu bērnu empīriskā novērošana ar mērķi novērtēt viņu kritiskās domāšanas attīstības līmeni, izstrādāta programma kritiskās domāšanas attīstībai matemātikas stundās un pedagoģiskās izmēģinājumdarbības gaitā veikta tās aprobācija, kā arī veikta iegūto datu apstrāde un analīze. Iegūtie pētījuma rezultāti liecina par kritiskās domāšanas attīstības tehnoloģijas izmantošanas efektivitāti, jo tā veicina informācijas uztveri, bērnu interesi gan par apgūstamo materiālu, gan par pašu mācību procesu, attīsta prasmi kritiski domāt un sadarboties ar citiem. Bakalaura darba apjoms: 51 lapa, 5 attēli, 6 tabulas, 42 literatūras avoti, no tiem: 17 – latviešu valodā, 10 – angļu valodā, 15 – krievu valodā.