6533b834fe1ef96bd129e4bd

RESEARCH PRODUCT

Agrīnā pirmsskolas vecuma bērnu runas attīstība pirkstiņrotaļās

subject

description

Kvalifikācijas darba autore Līga Araka, darba vadītāja Dr. paed. Gunta Siliņa Jasjukēviča. Kvalifikācijas darba tēma ir agrīnā pirmsskolas vecuma bērnu runas attīstība pirkstiņrotaļās. Pētījuma mērķis ir pētīt agrīnā pirmsskolas vecuma bērnu runas attīstību, izmantojot pirkstiņrotaļas. Pētījuma izvirzītie uzdevumi - analizēt runas jēdzienu pedagogu un psihologu atziņās, raksturot runas būtību un runas attīstības formas agrīnajā pirmsskolas vecumā, izzināt pirkstiņrotaļu nozīmi runas attīstībā agrīnā pirmsskolas vecumā. Pētīt empīriski agrīnā pirmsskolas vecuma bērnu runas attīstības sekmēšanas iespējas pirkstiņrotaļās, analizēt iegūtos datus un apkopot secinājumus. Uz teorētisko atziņu pamata ir izvirzīs pētījuma jautājums. Kā izmantot pirkstiņrotaļas, lai sekmētu agrīnā pirmsskolas vecuma bērnu runas attīstību? Pētījuma pirmajā daļā analizētas pedagogu psihologu teorētiskās atziņas par bērnu runas attīstību agrīnā pirmsskolas vecumā. Balstoties uz teorētiskām atziņām, tiek pētīta runas attīstība pirmsskolā un izzināta 2-3 gadīgu bērnu runas attīstība. Pētījuma otrajā daļā tiek izzinātas pirkstiņrotaļu izmantošanas iespējas agrīnā pirmsskolas vecuma bērnu runas attīstības sekmēšanai. Raksturots praktiskais darbs ar bērniem, veikta pedagoģiskā darbība teorētisko atziņu empīriskai pārbaudei, veikt bērnu pedagoģiskais novērojums, rezultāti analizēti kvalitatīvi un kvantitatīvi. Secināts, ka runas attīstība bērnam veidojas ar pozitīvas pedagoģiskās saskarsmes un labvēlīgas vides ietekmē. Bērna vecumposmam atbilstošu pirkstiņrotaļu izmantošana rada bērna interesi, rosina darbību un sekmē interesi iesaistīties runas darbībā ar spēles partneri. Kvalifikācijas darba apjoms ir 47 lappuses, 5 tabulas,7 attēli, 1 pielikums un 32 literatūras avots. Atslēgas vārdi: runa, attīstība, pirkstiņrotaļas, agrīnās pirmsskolas vecums.