6533b834fe1ef96bd129e4c0

RESEARCH PRODUCT

Bērna mācīšanās stils un tā noteikšana jaunākās skolas vecumam

subject

description

Bakalaura darbs izstrādāts par tēmu “Bērna mācīšanās stils un tā noteikšana jaunākās skolas vecumam”. Tā kā cilvēki ir dažādi, katram jābūt tiesībām dažādi mācīties. Skolotāja pienākums ir pieņemt skolēnu tādu, kāds viņš ir, un palīdzēt viņam mainīties. Mācīšanās stili palīdz paturēt prātā, ka katrs audzēknis, kas mācās ir vienreizējs ar to, kā uztver pasauli, un arī viņa pieeju mācību pieredzei. Pētījuma mērķis ir izzināt un analizēt bērna mācīšanās stilus jaunākajam skolas vecumam. Dotajā darbā tika veikti pētījumi, kas sastāvēja no divām daļām – teorētiskās un empīriskās. Darba teorētiskajā daļā tika analizēti zinātnieku atzinumi par mācīšanās stiliem un to noteikšanu kā no pedagoģijas tā arī no psiholoģijas skatu punkta. Dotajā pētījumā tiek analizēti dažādi mācību stilu modeļi, īstenojot individuālo pieeju bērna mācīšanās stila noteikšanu mācību procesā, jaunākās skolas vecumam. Tiek paskaidrots ko nozīmē un cik svarīgi ņemt vērā katra bērna mācīšanos stilu, ņemot vērā jaunākās skolas vecuma īpatnības, un kā tā ietekmē skolēna sekmīgu mācību apguvi. Darba empīriskajā pētījuma daļā tiek aprakstīts pētījuma norises apraksts un rezultātu analīze – skolēnu novērošana, individuālā testēšana, mācību stundu plānotie uzdevumi. Tika veikti pedagoģiskie novērojumi un pedagoģiskā diagnostika, lai noteikt katra bērna mācīšanās stilu. Pētījuma procesā tika izstrādāti mācību stundu konspekti, lai noskaidrotu kā tas pilnvērtīgi veicina sekmīgu mācību apguvi. Pēc pētījuma rezultātiem, var izdarīt secinājumus, ka hipotēze apstiprinājās - bērna mācīšanās stils un to noteikšana jaunākās skolas vecumam būs sekmīgs, ja pedagogs izpētīs bērna individuālās un psihofizioloģiskās īpašības un izmantos dažādas mācību metodes un metodiskos paņēmienus savā pedagoģiskajā darbībā. Atslēgas vārdi: MĀCĪŠANĀS STILI, MĀCĪŠANĀS STILU MODEĻI, INDIVIDUĀLĀ PIEEJA, UZTVERES TIPI, VIZUĀLAIS MĀCĪBU STILS, AUDIĀLAIS MĀCĪBU STILS, KINĒTISKAIS MĀCĪBU STILS. Bakalaura darba apjoms: 63 lpp, 26 attēli, 10 tabulas, 10 pielikumi, 42 literatūras avots.