6533b834fe1ef96bd129e4ea

RESEARCH PRODUCT

Bērnu uzvedības problēmas vidējā vecuma pirmsskolas grupā un tās pedagoģiskās korekcijas iespējas

subject

description

Darba nosaukums: Bērnu uzvedības problēmas vidējā vecuma pirmsskolas grupā un tās pedagoģiskās korekcijas iespējas. Darba autore: Sindija Zariņa-Raiska Darba zinātniskā vadītāja: Dr.psych Guna Svence Darba saturs: 55 lpp, 7 tabulas, 4 diagrammas, 3 pielikumi un 26 literatūras avoti. Kvalifikācijas darba mērķis: analizēt literatūras avotus par vidējā vecumposma uzvedības problēmām un pedagoģiskās korekcijas iespējas uzvedības problēmu mazināšanai pirmsskolā. Pētījuma metodes: Teorētiskā - literatūras analīze Empīriskā - pedagoģiskā novērošana Datu statistiskā apkopošana un analīze Ieteikumu izstrāde vecākiem un pedagogiem Teorētiskajā daļā tika analizētas: Bērnu uzvedības problēmas vidējā vecumposmā Vidējā vecumposma raksturojums Pedagoģiskās korekcijas iespējas pirmsskolā Empīriskajā daļā tika veikti pedagoģiskie novērojumi pirmsskolas izglītības iestādē vidējā vecumposma bērnu grupā. Pirmsskolas pedagogu aptauja. Veiktie pētījumi tika attēloti diagrammās. Ieteikumu izstrāde vecākiem un pedagogiem. Apkopojot novērošanas rezultātus tiek secināts, ka bērnu uzvedības problēmas grupā iespējams novērst vai mazināt ja: pedagogs pārzina bērnu vecumposma attīstības un katra bērna individuālās īpatnības ir nodibināts labvēlīgs kontakts ar bērniem tiek noteikti un pārrunāti nevēlamas uzvedības rašanās iemesli pedagogs māca bērnam atpazīt un regulēt savas emocijas tiek izmantotas dažādas metodes un paņēmieni bērnu uzvedības prasmju veidošanā atbilstoši vecumposmam un bērnu interesēm. Atslēgas vārdi: bērnu uzvedības problēmas, vidējais vecumposms, pedagoģiskās korekcijas iespējas, novēršana.