6533b835fe1ef96bd129f938

RESEARCH PRODUCT

Lasītprasmes veicināšanas iespējas literatūras stundās 5.klasē izmantojot mācību motivācijas paņēmienus

subject

description

Darba autors: Laura Vilemsone Darba tēma: lasītprasmes veicināšanas iespējas literatūras stundās 5. klasē izmantojot mācību motivācijas paņēmienus. Darba veids: bakalaura darbs Studiju programma: sākumskolas skolotājs ar tiesībām mācīt vienu priekšmetu pamatskolā. Darba zinātniskais vadītājs: Profesore Elita Volāne Darba mērķis: pētīt un atklāt kā ar dažādiem mācību motivācijas paņēmieniem pilnveidot lasītprasmi 5. klasē. Darba uzdevumi: 1)analizēt literatūru par lasītprasmi; 2)analizēt literatūru par mācību motivāciju; 3)izzināt un analizēt 5. klases skolēnu vecumposma īpatnības; 4)veikt pētījumu un analizēt rezultātu. Hipotēze. 5. klases skolēni literatūras stundās sekmīgāk apgūst lasītprasmi, ja skolotājs mācību procesā pielieto dažādus motivēšanas paņēmienus. Bakalaura darbā teorētiskajā daļā analizētas I.Helvigas, Z. Anspokas, I. Rakevičas un citu autoru atziņas par lasītprasmi. R. Nīrmeiers, J. Maļicka, R. Baltušīte un citi autori atzinās par mācību motivāciju. Izzinātas un analizētas V. Krutecka, Ē.H. Ēriksona, Ž. Piažē un citu autoru atziņas par jaunākā un vidējā skolas bērnu vecumposmu īpatnībām. Pētījuma praktiskajā daļā izstrādāti skolēnu lasītprasme kritēriji, pakāpes un rādītāji pēc kuriem veikts pētījums. Pētījumā atklāts kā ar dažādiem motivēšanas paņēmieniem panākt, lai skolēni uzlabotu lasītprasmi, kurā ietilpst lasīšanas temps (ātrums), teksta pareizība un teksta izpratne. Apkopoti un salīdzināti pētījuma rezultāti. Darbs kopumā izklāstīts 57 lappusēs, tajā iekļautas 4 tabulas un 10 attēli. Darbā izmantoti 42 literatūras avoti un pievienoti 6 pielikumi. Atslēgas vārdi: motivācija, motīvi, lasītprasme, lasīšanas temps (ātrums), lasīšanas pareizība, teksta izpratne, jaunākais un vidējais skolas vecumposms.