6533b835fe1ef96bd129f949

RESEARCH PRODUCT

Koriģējoši attīstoša darbība fonētiski fonemātiskās nepietiekamības mazināšanā 4 - 5 gadus veciem bērniem

subject

description

Diplomdarba nosaukums: Koriģējoši attīstoša darbība fonētiski fonemātiskās nepietiekamības mazināšanā 4 – 5 gadus veciem bērniem. Darba autore: Evija Vaičule Darba vadītāja: Ilze Vilka Darba mērķis: Teorētiski izpētīt un praktiski pārbaudīt koriģējoši attīstošās darbības iespējas fonētiski fonemātiskās nepietiekamības mazināšanā 4 – 5 gadus veciem bērniem. Pētījuma hipotēze: Koriģējoši attīstoša darbība 4 – 5 gadus veciem bērniem norit veiksmīgi, ja: • tiek ievērotas bērna vecumposma un runas attīstības īpatnības; • koriģējoši attīstošajā darbībā tiek izmantoti atbilstoši darba paņēmieni. Darbs sastāv no divām daļām: teorētiskās un empīriskās daļas. Teorētiskajā daļā darba autore ir pētījusi autoru atziņas par bērnu attīstību kopveselumā, analizējusi valodas un runas attīstību saistībā ar bērna psihofizisko attīstību, runas un valodas daudzveidīgās izpausmes. Lielākā uzmanība tika pievērsta fonemātiskajiem uztveres traucējumiem, koriģējoši attīstošajiem darbības posmiem, kā arī fonemātiskās uztveres attīstīšanas iespējām. Praktiskajā daļā, pamatojoties uz teorētiskajā daļā iegūto informāciju, tika veikta koriģējoši attīstošā darbība fonemātiskās uztveres pilnveidošanā bērniem, kuriem tika konstatēti fonētiski fonemātiski traucējumi. Pētījumā tika iesaistīti 6 bērni vecumā no 4 – 5 gadiem. Pētījuma rezultāti ļauj secināt, ka fonētiski fonemātisko traucējumu korekcija ir sekmīga, ja tiek ievērots bērna vecumposms, runas attīstības īpatnības un koriģējoši attīstošajā darbībā tiek izmantoti atbilstoši darba paņēmieni. Darba apjoms sastāv no 97 lpp, 26 attēliem, 5 tabulām, 14 pielikumiem. Izmantoti 41 informācijas avoti. Pētījuma rezultāti tika apkopoti grafiskos attēlos. Darbs sastāv no ievada, trijām nodaļām, 7 apakšnodaļām, secinājumiem, priekšlikumiem, literatūras saraksta un pielikumiem. Atslēgas vārdi: pirmsskola, fonētiski fonemātiskie traucējumi, fonemātiskā uztvere, koriģējoši attīstošā darbība.