6533b835fe1ef96bd129f97b

RESEARCH PRODUCT

Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu lasītprasmes sekmēšana

subject

description

Bakalaura darbā „Vecākā pirmsskolas vecuma bērnu lasītprasmes sekmēšana” analizēta lasītprasmes izpratne un iespējas tās apguvei dažādu teorētisko pieeju ietvaros, pilnveidojot mācību vidi. Darba mērķis ir pētīt lasītprasmes veicināšanas iespējas vecākā pirmsskolas vecuma bērniem pedagoģiskajā procesā pirmsskolā. Pētījuma uzdevumi ir 1) analizēt pedagogu un psihologu atziņas par pirmsskolas vecākā vecuma bērnu attīstības iezīmēm un lasītprasmes sekmēšanu pedagoģiskajā procesā; 2) veikt praktisku pētījumu pirmsskolas vecākā vecuma bērnu lasītprasmes sekmēšanas, izmantojot dažādas pieejas un metodes rotaļnodarbībās, veidojot lasītprasmi vecinošu mācību vidi grupā un 3) izstrādāt secinājumus, priekšlikumus pirmsskolas izglītības pedagogiem lasītprasmes veicināšanai. Empīriskā pētījuma laikā tika pilnveidota mācību vide (materiālu dažādība, izvēles iespējas, pašvadītas mācīšanās iespējas) un izmantotas daudzveidīgas pieejas, kas balstās uz transakcionālās, interaktīvās un veseluma pieejas principiem, lai veicinātu 6-7 gadus vecu bērnu lasītprasmi. Pētījumā iesaistītajiem bērniem lasītprasme uzlabojās, kas pierāda hipotēzi, ka vecākā pirmsskolas vecuma bērnu lasītprasme pedagoģiskajā procesā tiek sekmēta, ja: 1) pedagogs mērķtiecīgi izmanto daudzveidīgas lasītprasmi veicinošas pieejas un metodes; 2) mācību vide grupā ir lasītprasmi veicinoša. Darbs sastāv no ievada, 2 nodaļām, secinājumiem, priekšlikumiem, 37 izmantotās literatūras avotiem un 6 pielikumiem. Darbā iekļautas 6 tabulas, 13 attēli, darba apjoms – 50 lappuses. Atslēgvārdi: lasītprasme, vide, vecākais pirmsskolas vecums, sekmēšana.